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填空题联系：（）、相互影响相互促进的关系、均在宪法规定的框架内制定和实施。

题目
填空题
联系：（）、相互影响相互促进的关系、均在宪法规定的框架内制定和实施。
相似考题

1.“教书”和“育人”的关系是【】。A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的

2.胰岛素抵抗与()存在相互影响、相互促进的关系A.雌激素水平增高B.糖脂代谢异常C.孕酮水平降低D.免疫应激能力

3.“教书”和“育人”的关系是(　　)。A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一 D.互补的

4.在课堂教学过程中,物理环境与心理环境是()的关系。A.各自独立B.相互促进C.相互对立D.相互影响

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  • 第1题：

    “教书”和“育人”的关系是( )

    A.并列的
    B.递进的
    C.互补
    D.相互联系、相互促进的辩证统一

    答案：D
    解析：
    “教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。

  • 第2题：

    唯物辩证法的联系就是（）。

    • A、事物之间的对应联系
    • B、决定与被决定，主要和次要的关系
    • C、事物之间的因果联系
    • D、事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系

    正确答案:D

  • 第3题：

    口语和书面语是如何相互影响，相互促进的？


    正确答案:一方面，口语是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不至于和口语差距太大，从而适应人们的交际需要。另一方面，书面语又可以影响口语，促进口语的规范化。书面语有自己的特点和独特的风格，具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，同口语保持一定的距离，但距离不能太大。如果书面语同口语严重脱节，人们就会对书面语进行改革。

  • 第4题：

    以下哪项反应了道德发展和保险业发展的关系（）

    • A、相互促进，相互影响
    • B、相互矛盾，根本对立
    • C、两者互不影响
    • D、道德发展能促进保险业发展，但反之不成立

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。

    • A、中间系统
    • B、微系统
    • C、外层系统
    • D、宏系统

    正确答案:A

  • 第6题：

    政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    政治结社，即公民通过宪法规定的手段和机会来表示自己的政治观点和政治态度，进而影响公共政策的制定和实施


    正确答案:错误

  • 第8题：

    “教书”和“育人”是（）关系。

    • A、并列的
    • B、递进的
    • C、互补
    • D、相互联系、相互促进的辩证统一

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    口语和书面语是如何相互影响，相互促进的？

    正确答案： 一方面，口语是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不至于和口语差距太大，从而适应人们的交际需要。另一方面，书面语又可以影响口语，促进口语的规范化。书面语有自己的特点和独特的风格，具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，同口语保持一定的距离，但距离不能太大。如果书面语同口语严重脱节，人们就会对书面语进行改革。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中知是基础，行是关键。

  • 第12题：

    多选题
    关于外贸和外交的的关系的正确的表述是（）
    A

    经济基础和上层建筑的关系

    B

    外贸是外交的工作基础之一

    C

    外交是外贸的工作基础之一

    D

    二者相互影响，相互促进的关系


    正确答案： B,C
    解析： 外交能够为外贸创造良好的环境和条件，因此，外交是外贸的工作基础之一，排除答案B，其余的为正确的答案。

  • 第13题：

    （）指各种因素之间相互影响、相互促进、互为因果的关系

    A互惠

    B互动

    C互补

    D互帮


    B
    略

  • 第14题：

    关于外贸和外交的的关系的正确的表述是（）

    • A、经济基础和上层建筑的关系
    • B、外贸是外交的工作基础之一
    • C、外交是外贸的工作基础之一
    • D、二者相互影响，相互促进的关系

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（）.

    • A、两者之间的基本属性
    • B、两者制定的机关的约束力
    • C、两者之间的相互影响、相互转化
    • D、两者的实施方式

    正确答案:C

  • 第16题：

    在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    素质的各组成部分之间的关系？（）

    • A、相互依存、相互渗透
    • B、相互制约、相互促进
    • C、相互影响、相互制约
    • D、相互作用、相互促进

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    联系：（）、相互影响相互促进的关系、均在宪法规定的框架内制定和实施。


    正确答案:根本性目的性一致

  • 第20题：

    单选题
    “教书”和“育人”是（）关系。
    A

    并列的

    B

    递进的

    C

    互补

    D

    相互联系、相互促进的辩证统一


    正确答案： A
    解析： “教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。

  • 第21题：

    单选题
    唯物辩证法的联系就是（）。
    A

    事物之间的对应联系

    B

    决定与被决定，主要和次要的关系

    C

    事物之间的因果联系

    D

    事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系


    正确答案： D
    解析： 马克思主义唯物辩证法认为：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。故本题答案为D。

  • 第22题：

    单选题
    “教书”和“育人”的关系是()。
    A

    并列的

    B

    递进的

    C

    相互联系、相互促进的辩证统一

    D

    互补的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    素质的各组成部分之间的关系？（）
    A

    相互依存、相互渗透

    B

    相互制约、相互促进

    C

    相互影响、相互制约

    D

    相互作用、相互促进


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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