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多选题下面汉语词汇中，受佛教影响而产生的词汇有（）A实际B意识C烦恼D赞助E糊涂

题目
多选题
下面汉语词汇中，受佛教影响而产生的词汇有（）
A

实际

B

意识

C

烦恼

D

赞助

E

糊涂

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1.佛教传入中国,对汉语产生了很大影响,具体表现在()等方面。A、词义的发展B、词语的增加C、词汇的双音化D、文字的简化E、语法结构的变化

2.汉语词汇语法有什么特点？

3.举例说明汉语中的词汇借用现象。

4.洋泾浜英语的基本特征是（）A.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的 B.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的 C.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的 D.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

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  • 第1题：

    佛教对汉语语言学产生了深刻影响，一些具有准确、鲜明表现力的佛教词汇，渐渐融入一般汉语中，成为汉语的常用词，比如（）。

    • A、实际
    • B、作业
    • C、报应
    • D、运气
    • E、忏悔

    正确答案:A,B,C,E

  • 第2题：

    佛教对中国语言的影响主要体现在（）。

    • A、对汉字字义的影响
    • B、对汉语拼音的影响
    • C、对汉语词汇的影响
    • D、丰富了汉语词汇

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    以下词汇中没有受到佛教影响的是？（）

    • A、真谛
    • B、世界
    • C、刹那
    • D、天地

    正确答案:D

  • 第4题：

    下面汉语词汇中，受佛教影响而产生的词汇有（）

    • A、实际
    • B、意识
    • C、烦恼
    • D、赞助
    • E、糊涂

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    简述敬讳的影响，尤其是对汉字使用、汉语词汇的影响。


    正确答案:对汉语词汇的影响：增加新义项、出现新读音、产生新词语、造成怪诞词。
    对汉字使用的影响：产生残缺字、增加异体字、出现代用字。
    对名物制度的影响：名物易称、文书改式、职官辞免、科举失落、利益兴革。
    对文献典籍的影响：主要体现在对古文字的删改方面，这种删改造成的后果，轻则文字失真，内容费解；重则史实混淆。

  • 第6题：

    洋泾浜英语的基本特征是（）

    • A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
    • B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
    • C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
    • D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    佛教对汉语语言学产生了深刻影响，一些具有准确、鲜明表现力的佛教词汇，渐渐融入一般汉语中，成为汉语的常用词，比如（）。
    A

    实际

    B

    作业

    C

    报应

    D

    运气

    E

    忏悔


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。
    A

    语音、词汇、语法

    B

    语音、词汇、汉字

    C

    语音、词汇、语法、汉字

    D

    语音、词汇、语法、修辞


    正确答案： B
    解析：
    对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

  • 第9题：

    单选题
    在汉语和傣语的接触中，汉语的（）最先受傣语的影响。
    A

    语法

    B

    语音

    C

    词汇

    D

    以上各项同时发生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
    A

    写法

    B

    发展历史

    C

    音、义、形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    佛教对中国语言的影响主要体现在（）。
    A

    对汉字字义的影响

    B

    对汉语拼音的影响

    C

    对汉语词汇的影响

    D

    丰富了汉语词汇


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何看待汉语词汇的基本特征对词汇教学的影响？

    正确答案：
    汉语词汇研究与词汇教学,是对外汉语教学系统中一个极为基础的环节。对外汉语词汇教学的基本任务是培养外国学生识词、辨词、选词、用词的能力。围绕这一基本目标,我们应当深入研究汉语词汇系统和词义系统的基本结构及基本特征,并从语言对比的角度把握汉语同其他语言在词汇和词义系统上的联系与区别。现代汉语词汇系统的基本特征包括现代汉语词汇系统的构成要素及其切分和汉语词汇成分在切分上的困难。
    (1)现代汉语词汇系统的构成要素及其切分对词汇教学的影响
    ①词和语素的复杂关系是汉语词汇教学首先遇到的难题。
    ②汉语庞大的词汇系统的区分对汉语词汇教学造成困难。
    ③汉语词汇系统中的单纯词、合成词和单音词、多音词之间的交叉关系给外国学生的“识词”造成困难。
    (2)汉语词汇成分在切分上的困难对词汇教学的影响
    对外汉语词汇教学的特殊性之一,是来自词汇成分在切分上的困难。
    总之,对外国学生进行汉语词汇教学,一个重要的前提是要充分认识、理解和把握汉语词汇结构的基本特点,即以语素为基础,按照汉语短语结构的基本规则构词,从而使形成的复合词在结构上与短语保持一致性。这种一致性,一方面给汉语词汇学习带来词义理解上的便利,另一方面它也给汉语词的辨识带来了困难。如何挖掘这种一致性特征的有利因素,如何克服它所带来的不利方面,是汉语词汇教学所要解决的一个重要理论课题。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。

    • A、写法
    • B、发展历史
    • C、音、义、形

    正确答案:C

  • 第14题：

    佛教借词和译词是怎样影响汉语词汇的？


    正确答案: （1）从佛教专门用语谈起：伽蓝、般若、摩尼、摩诃、菩提，佛教专门用语只能通行于钻研佛教经典的少数人中间，不能成为全民语言。
    （2）还有一些已经进入了全民语言当中：佛、塔、僧、尼、和尚、菩萨、罗汉这些都是家喻户晓的字眼，它们的全民性是显然的。
    （3）还有一些佛教用语，它们深入到汉语的血液中，令人不能察觉到它们的来源，如：世界、现在、因果、庄严、法宝、圆满、魔鬼
    世界；我们现在所谓的世界，上古汉语里叫做天下。世界这个词是从佛经来的，他的最初意义和现在意义不相同，世是时间的意思，界是空间的意思。世界本来是包括时间、空间来说的，略等于汉语原有的宇宙。在佛经里，世和界的分别是严格的，“三世”指过去、未来和现在；“三界”指欲界、色界和无色界。后来世界在大众口语里起了变化，原来世的意义消失了，原来界的意义吞并了世的意义，现在这一词已经入到基本词汇了。
    （4）除此之外，佛教用语进入一般口语的还有许多，例如现代把读书说成念书，这个“念”就是从佛教用语“念佛、念经”来的。我们说“缘分、因缘、姻缘”这个“缘”字也是从佛经来的，我们说“功德无量、五体投地”整个成语都是从佛教用语。
    （5）佛教用语对于汉语的影响是巨大的，个别佛教用语在个别方言里影响特别大，如，在吴方言里，“作孽”表示可怜。

  • 第15题：

    简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？


    正确答案:词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。
    1.单词的部位信息
    2.正字法规则
    3.字母长度或笔画数量
    4.字形结构
    5.字词的使用频率
    6.词音的作用
    7.语境的作用
    8.语境的作用

  • 第16题：

    在汉语和傣语的接触中，汉语的（）最先受傣语的影响。

    • A、语法
    • B、语音
    • C、词汇
    • D、以上各项同时发生

    正确答案:A

  • 第17题：

    就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中（）占多数。


    正确答案:单音节词

  • 第18题：

    在词汇方面，要求学生复用式掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两级词语3051个，这属于对外汉语的（）。


    正确答案:中级阶段

  • 第19题：

    判断题
    佛教从印度传入我国后，很多佛教词汇也成为了汉语中的常用词，如“大千世界”等。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    大千世界是三千大千世界的简称，是古印度传说中的一个极大范围的世界。佛教沿用古印度传说，以大千世界为释迦牟尼所教化的范围，是佛教说明世界组织的情形。佛教传入我国后，它成为了汉语中的常用词。

  • 第20题：

    填空题
    就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中____占多数。

    正确答案： 单音节词
    解析： 古代汉语词汇中以单音节词为主，随着社会发展，为了满足表达意义的需要，双音节词逐渐多了起来，发展到现代，双音节词占多数。

  • 第21题：

    问答题
    简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？

    正确答案： 词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。
    1.单词的部位信息
    2.正字法规则
    3.字母长度或笔画数量
    4.字形结构
    5.字词的使用频率
    6.词音的作用
    7.语境的作用
    8.语境的作用
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    佛教借词和译词是怎样影响汉语词汇的？

    正确答案： （1）从佛教专门用语谈起：伽蓝、般若、摩尼、摩诃、菩提，佛教专门用语只能通行于钻研佛教经典的少数人中间，不能成为全民语言。
    （2）还有一些已经进入了全民语言当中：佛、塔、僧、尼、和尚、菩萨、罗汉这些都是家喻户晓的字眼，它们的全民性是显然的。
    （3）还有一些佛教用语，它们深入到汉语的血液中，令人不能察觉到它们的来源，如：世界、现在、因果、庄严、法宝、圆满、魔鬼
    世界；我们现在所谓的世界，上古汉语里叫做天下。世界这个词是从佛经来的，他的最初意义和现在意义不相同，世是时间的意思，界是空间的意思。世界本来是包括时间、空间来说的，略等于汉语原有的宇宙。在佛经里，世和界的分别是严格的，“三世”指过去、未来和现在；“三界”指欲界、色界和无色界。后来世界在大众口语里起了变化，原来世的意义消失了，原来界的意义吞并了世的意义，现在这一词已经入到基本词汇了。
    （4）除此之外，佛教用语进入一般口语的还有许多，例如现代把读书说成念书，这个“念”就是从佛教用语“念佛、念经”来的。我们说“缘分、因缘、姻缘”这个“缘”字也是从佛经来的，我们说“功德无量、五体投地”整个成语都是从佛教用语。
    （5）佛教用语对于汉语的影响是巨大的，个别佛教用语在个别方言里影响特别大，如，在吴方言里，“作孽”表示可怜。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下面汉语词汇中，受佛教影响而产生的词汇有（）
    A

    实际

    B

    意识

    C

    烦恼

    D

    赞助

    E

    糊涂


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    汉语词汇语法有什么特点？

    正确答案： 词汇有趋向双音节特点，词汇缺乏形态变化
    汉语词汇的词义引申特点
    解析： 暂无解析

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