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多选题关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。

题目

多选题关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。

相似考题

1.所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（ ），引导学生质疑、调查、探究，在（ ）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（ ）地学习。

2.()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

3.下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。 A、自主学习有利于激发学生的兴趣 B、以学生为学习的主体 C、自主学习有利于提高学生的学习质量 D、自主学习就是上自习课

4.()是一种被动的依赖性的学习。自主学习是指一种主动的独立性的学习。A.接受式学习B.创新性学习C.他主学习

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  • 第1题：

    下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。

    A.自主学习有利于激发学生的兴趣
    B.以学生为学习的主体
    C.自主学习有利于提高学生的学习质量
    D.自主学习就是上自习课

    答案：D
    解析：
    【知识点】自主学习
    【解析】自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

  • 第2题：

    下列关于自主学习描述正确的是（）。

    • A、自主学习就是自己学习
    • B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习
    • C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
    • D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

    正确答案:C,D

  • 第3题：

    “研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）

    • A、自主学习是一种主动学习。
    • B、自主学习是一种独立学习。
    • C、自主学习是一种元认知监控的学习。
    • D、自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列对自主学习的认识准确的是（）

    • A、自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法
    • B、影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征
    • C、自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性
    • D、自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    自主学习包括（）。

    • A、发现学习
    • B、主动学习
    • C、独立学习
    • D、元认知监控学习

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    自主学习是一种（）的学习。

    • A、主动
    • B、被动
    • C、能动
    • D、自主

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    自主学习是指学生积极主动地学习，学习是一种内在需求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    “自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？

    正确答案： （1）自主学习是学生有目标的学习活动，是在某个教学目标的驱使下自觉地完成学习任务、达成学习目标的过程。因此.教师在教学过程中，对某个教学目标要通过学生的“自主学习”来完成，就必须精心设计好教学目标，让学生产生学习的兴趣，有自觉去学习的愿望。而自由学习是一种漫无目标的学习。
    （2）自主学习是学生有求知欲望的学习活动，教师在通往“教学目标”的路上，可能会铺设很多个任务阶梯，让学生产生不断追求新知、不断突破、不断进取的学习冲动。因此，教师看似完全放手让学生自主学习、自主探究，其实，学生的学习活动又是在教师事先精心安排好的范围内去完成了。如果教师只提出学习任务，或者明确了学习目标，就放手让学习去自主学习，可能就会演变成“自由学习”，最后达不成目标。
    （3）自主学习是学生创新学习、表现创造力的学习活动，学生能通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在以“自主学习”的模式组织教学时，教师在每个“阶梯任务”中，要善于创设“问题情境”，激发学生的求知欲和创造力。如果没有精心地设计和组织这些问题情境，教师就让学生去自主学习，结果是让学生“放了一圈羊”后.又不得不回到通过教师讲解来探求问题的解决办法的轨道上来。结果既浪费了时间，又达不到激发学生求知欲和创造力的目的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    自主学习

    D

    发现学习


    正确答案： B
    解析： 题干给出的是自主学习的定义，故选C。

  • 第12题：

    单选题
    自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是（）
    A

    自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的

    B

    自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程

    C

    自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难

    D

    自主学习是不需要求助他人的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于自主学习描述错误的是（）。

    • A、自主学习就是自己学习
    • B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
    • C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
    • D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列对自主学习理解有误的一项是（）。

    • A、自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
    • B、自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
    • C、可以完全否定接受式的学习方式，倡导学生学会自主学习的方式。
    • D、提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。

    正确答案:C

  • 第15题：

    自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。

    • A、自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
    • B、自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
    • C、自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
    • D、独立性、异步性、统一性三个基本特点

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、自主学习
    • D、发现学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    远程学习的特征有（）。

    • A、自我需求导向
    • B、是一种自我调节的学习
    • C、是一种有组织的学习
    • D、学习的自主性

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    自主学习是指学生积极主动地学习，学习是一种内在需求。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是（）

    • A、自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的
    • B、自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程
    • C、自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难
    • D、自主学习是不需要求助他人的

    正确答案:D

  • 第20题：

    “自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？


    正确答案: （1）自主学习是学生有目标的学习活动，是在某个教学目标的驱使下自觉地完成学习任务、达成学习目标的过程。因此.教师在教学过程中，对某个教学目标要通过学生的“自主学习”来完成，就必须精心设计好教学目标，让学生产生学习的兴趣，有自觉去学习的愿望。而自由学习是一种漫无目标的学习。
    （2）自主学习是学生有求知欲望的学习活动，教师在通往“教学目标”的路上，可能会铺设很多个任务阶梯，让学生产生不断追求新知、不断突破、不断进取的学习冲动。因此，教师看似完全放手让学生自主学习、自主探究，其实，学生的学习活动又是在教师事先精心安排好的范围内去完成了。如果教师只提出学习任务，或者明确了学习目标，就放手让学习去自主学习，可能就会演变成“自由学习”，最后达不成目标。
    （3）自主学习是学生创新学习、表现创造力的学习活动，学生能通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在以“自主学习”的模式组织教学时，教师在每个“阶梯任务”中，要善于创设“问题情境”，激发学生的求知欲和创造力。如果没有精心地设计和组织这些问题情境，教师就让学生去自主学习，结果是让学生“放了一圈羊”后.又不得不回到通过教师讲解来探求问题的解决办法的轨道上来。结果既浪费了时间，又达不到激发学生求知欲和创造力的目的。

  • 第21题：

    多选题
    关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）
    A

    自主学习是一种主动学习。

    B

    自主学习是一种独立学习。

    C

    自主学习是一种元认知监控的学习。

    D

    自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自主学习是一种（）的学习。
    A

    主动

    B

    被动

    C

    能动

    D

    自主


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    大学学习主要是自主学习，关于自主学习的表述，下列哪项是错误的（）
    A

    自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。

    B

    自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难。

    C

    自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程。

    D

    自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    自主学习包括（）。
    A

    发现学习

    B

    主动学习

    C

    独立学习

    D

    元认知监控学习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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