123
234
412
342
第1题:
A.234
B.412
C.123
第2题:
第3题:
根据性心理的发展特点,可以把青春期性心理发展大体分为()、接近异性期和两性初恋期。
第4题:
青春期男女性心理的差异:包括异性疏远期、爱慕期、恋爱期三个阶段。
第5题:
青少年性意识发展主要经过以下哪几个阶段()。
第6题:
恋爱心理发展的主要过程有()
第7题:
青少年性心理的发展主要经历哪些阶段?()
第8题:
青少年的性心理发展一般要经过()。
第9题:
随着第二性征和性功能的发展,儿童对异性产生特殊的好感、好奇心和接近异性的欲望,但由于环境和舆论的限制,这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑,因而往往处于心烦意乱和不安之中。这属于第二反抗期主要表现中的().
第10题:
异性疏远期
异性接近期
异性吸引期
恋爱期
第11题:
异性疏远期
异性接近期
异性狂热期
异性恋爱期
第12题:
爱慕期
疏远异性期
暧昧期
对异性好奇期
第13题:
少年期性意识发展到()阶段.
A.两小无猜
B.接近异性
C.疏远异性
D.理智恋爱
第14题:
青春期性意识发展一般经历()过程
A性抵触期
B仰慕长者期
C拒绝异性期
D向往异性期
E恋爱期
第15题:
青春期的心理变化:青春期的心理变化特征表现为自主意识增强,自尊心变强,渴望交流和友谊,易冲动并富于幻想,性意识萌动并表现为初期的与异性琉远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
第16题:
我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段,即()。
第17题:
赫洛克认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段;即()、向往年长异性的牛犊恋期、()
第18题:
美国心理学家()认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。
第19题:
青春期性意识的发展和完善的过程需要经历几个时期,这几个时期分别是()
第20题:
按照赫洛克的性意识发展阶段理论,初中学生处于()
第21题:
性意识发展的几个阶段不包括:()。
第22题:
123
234
412
342
第23题:
疏远异性阶段
排斥异性阶段
亲近异性阶段
恋爱阶段
进入婚姻阶段
第24题:
疏远异性的性否定期
异性接近期
积极接近异性的额狂热期
浪漫的恋爱期