pa-da-ka
ba-ma-pa
ha-1u-li
da-ga-la
ta-mi-di
第1题:
构音障碍训练中,"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练
A、句子水平的组合训练
B、无意义音节组合训练
C、有意义音节组合训练
D、构音点不同的组合训练
E、构音点相同的组合训练
第2题:
发音训练中,属于构音点不同音的组合训练是
A、da-da-ka
B、ba-ma-da
C、bi-mi-di
D、de-te-le
E、da-ta-la
第3题:
发音训练中,属于构音点不同音的组合训练是
A、pa da ka
B、ba ma pa
C、bi mi pi
D、da to la
E、de te le
第4题:
第5题:
构音障碍训练中,"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练()
第6题:
如"ba-ma-pa"音节组合训练属于上述哪种类型的训练()
第7题:
构音组合训练、句子组合训练属于()
第8题:
pa-da-ka
ba-ma-pa
bi-mi-pi
da-ta-la
de-te-le
第9题:
构音点不同音的组合训练
构音点相同音的组合训练
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
句子水平的组合训练
第10题:
句子水平的组合训练
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
构音点不同的组合训练
构音点相同的组合训练
第11题:
pa-da-ka
ba-ma-pa
ha-1u-li
da-ga-la
ta-mi-di
第12题:
da-ga-la
pa-da-ka
ha-lu-li
ba-ma-pa
ta-mi-di
第13题:
发音训练中,属于构音点相同的组合训练是
A、pa-da-ka
B、ba-ma-pa
C、ha-lu-li
D、da-ga-la
E、ta-mi-di
第14题:
A.构音点不同音的组合训练如ha—hu、mi—ki
B.构音点相同音的组合训练如ba—ma—pa
C.无意义音节组合训练如妈妈、千里马
D.句子水平的组合训练如pa—da—ka
E.有意义音节的组合训练如诗歌、儿歌、短文等
第15题:
第16题:
构音障碍患者的发音训练中,“如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于()。
第17题:
"pa-da-ka"音节组合训练属于上述哪种类型的训练()
第18题:
发音训练中,属于构音点相同音的组合训练是()
第19题:
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
句子水平的组合训练
构音点不同音的组合训练
构音点相同音的组合训练
第20题:
发音训练
语音训练
构音器官训练
语言节奏训练
言语代偿方法训练
第21题:
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
句子水平的组合训练
构音点不同音的组合训练
构音点相同音的组合训练
第22题:
pa-da-ka
ba-ma-pa
ha-1u-li
da-ga-la
ta-mi-di
第23题:
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
句子水平的组合训练
构音点不同音的组合训练
构音点相同音的组合训练
第24题:
构音点不同音的组合训练
构音点相同音的组合训练
无意义音节组合训练
有意义音节组合训练
句子水平的组合训练