①②③
③④
①②③④
①③④
第1题:
研究公共管理的途径大致可以分为两种途径,其中B途径是指政策途径,来自于公共政策学院。
A对
B错
第2题:
教育功能研究的三种途径是()
第3题:
以下:()是以信息的外表特征为检索途径的。
第4题:
血小板聚集途径以下哪项是错的()
第5题:
以下哪个途径消耗UTP?()
第6题:
有关纤溶酶原激活途径有以下哪几种()
第7题:
负债评估的基本途径有()。
第8题:
关键词途径
作者途径
题名途径
分类途径
主题途径
第9题:
创业途径
成本途径
市场途径
收益途径
第10题:
价值途径
自我途径
情境途径
社会途径
第11题:
分类途径
文献名途径
著者途径
主题途径
第12题:
分类途径、主题途径、著者途径、关键词途径
分类途径、题名途径、主题途径、著者途径
分类主题途径、关键词途径、题名途径、著者途径
分类途径、主题途径、关键词途径
第13题:
研究公共管理的途径大致可以分为两种途径,其中B途径是指政策途径,来自于公共政策学院。
第14题:
创业团队的构建途径可以分为以下()这几类。 ①人际途径 ②角色界定途径 ③价值途径 ④工作导向途径
第15题:
企业的估值方法体系,由()三部分组成。
第16题:
创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现()。
第17题:
团队管理的途径包括()。
第18题:
以下检索途径,哪些是反映信息外部特征的()
第19题:
人际关系途径
角色界定途径
价值观途径
任务导向途径
统一认知途径
第20题:
引文途径、来源途径、团体途径、主题途径
主题途径、团体途径、关键词途径、分类途径
引文途径、来源途径、主题途径、刊名途径
主题途径、来源途径、关键词途径、刊名途径
第21题:
内激活途径和外激活途径
外激活途径和共同激活途径
外源激活途径和内激活途径
内激活途径、外激活途径和外源激活途径
内激活途径、外激活途径和共同激活途径
第22题:
葡萄糖有氧氧化途径
磷酸戊糖途径
糖原合成途径
糖异生途径
糖酵解途径
第23题:
磷酸戊糖途径
糖的有氧氧化途径
糖异生途径
糖原分解途径
糖原合成途径