单选题下列句中的词用的不是本义的是（）A 适值佗见收，匆匆不忍从求的收B 小儿戏门前，逆见的逆C 自本自末，罔不有功的末D 秉超悟之哲的秉

第1题：

第2题：

第3题：

“打毛衣”的“打”用的是这个词的（）

• A、本义
• B、基本义
• C、引申义
• D、比喻义

正确答案:C

第4题：

什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？

正确答案:所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。

第5题：

什么是词的本义？怎样考察词的本义？

正确答案:词的本义，是指词的原始意义，即造词之初所表示的意义。但是，由于文字产生前某词的原始意义已无从知道，所以，通常所谓词的本义，是指词在文字产生时的意义，即文字形体结构所反映的并有史料证明的意义。
考察词的本义，要从两个方面来进行：
（一）分析字形。象形字、指事字、会意字，完全表意，可以直接从字形分析中得出本义。形声字的意符表示字的意义范畴，通过意符可以考察它的本义。
（二）找出文献材料来证明。只有被证明了的词义，其字形分析才是可靠的。例如：行，甲骨文像“十”字路口之形。本义是道路。《诗经·七月》：“女执懿筐，遵彼微行。”又例如：顾，从“页（xiã）”，其本义范畴与人头有关。《庄子·秋水》：“庄子持竿不顾。”“顾”的本义是回头看。

第6题：

任选一种古代汉语工具书，查出下列句中加着重号词的本义及其在句中的意义、（请标明所用工具书的名称、页码、出版社及出版时间）。

正确答案:（1）大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。（《左传·郑伯克段于鄢》）兵：本义：兵器（武器）。句中义：兵器。
（2）我张吾三军而被吾甲兵，以武临之，彼则惧，而协来谋我，故难间也。（《左传·季梁谏追楚师》）间：本义：夹缝（间隙；空隙）。句中义：离间
（3）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。（《左传·殽之战》）潜：本义：在水下面活动。句中义：偷偷地
（4）师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。（《左传·鞌之战》）从：本义：跟随。句中义：跟随。
（5）且如桓立，则恐诸大夫之不能相幼君也。（《公羊传·春王正月》）相：本义：仔细看（审察）。句中义：辅助
（6）缓追，逸贼，亲亲之道也。（《谷梁传·郑伯克段于鄢》）缓：本义：宽（松）。句中义：慢（迟）。与“急”相对。
（7）我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。（《左传·子产不毁乡校》）损：本义：减少。句中义：减少。（24页）

第7题：

从造字结构分析“道”字的本义，可以知道在“邦有道则仕，邦无道则隐”句中，“道”用的是它的（）；至于在“民扶老携幼，迎君道中”句中，“道”字用的是它的本义。

正确答案:引申义

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

所谓词的本义，就是词的（），词的本义并不一定是词的（），因为汉语的产生，远在汉字发生之前，词的本义是（）的词义，是指与该词（）并有（）的（）意义，而不是汉语发生时代的（）或（）。

正确答案:本来的意义；原始意义；造字时代的词义；书写形式相应；文献参证；最古的；原始义；最初义

第15题：

从造字结构分析“道”字的本义，可以知道在“邦有道则仕，邦无道则隐”句中，“道”用的是它的（）；至于在“民扶老携幼，迎君道中”句中，“道”字用的是它的（）。

正确答案:引申义；本义

第16题：

下列句中括号中的词使用了本义的是（）。

• A、孟尝君（顾）谓冯谖
• B、天帝使我（长）百兽
• C、（途）有饿莩而不知发
• D、学而时习之,不亦（说）乎

正确答案:A

第17题：

解释词的本义及如何探求词的本义？

正确答案:词的本义，即词本来的意义。词在文献语言所使用的几个意义中作为引申派生起点的那个意义。
探求词的本义：
（1）分析字形，以形索义。字是记录词的，词的外在表现就是字形。汉字是表意文字，据义构形是最主要的造字方法。尤其是早期的古文字形体为探求词的本义提供了有力条件。分析字形以传统的“六书”理论为主：象形、指事、会意、形声、假借、转注。其中前四类为造字法，后两类为用字法。
（2）查阅古书注解，利用古代文献资料及字典辞书。查阅古书注解和字典辞书是推断本义简便可行的办法。有些词从形体上或字典辞书中都难以准确去把握它的本义时，可以从古书中的普遍用法去归纳其本义。

第18题：

下列句中划线词使用了本义的是（）

• A、孟尝君顾谓冯谖。
• B、天帝使我长百兽。
• C、途有饿莩而不知发。
• D、学而时习之，不亦说乎。

正确答案:A

第19题：

词的本义是词的（）意义，基本义是词的（）的意义，引申义是（）的意义，比喻义是（）的意义。

正确答案:原始；现代最常用；在本义或基本义的基础上引申发展出来；通过比喻用法固定在词中的意义

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：