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单选题“舌尖现象”可以用来证明（）。A 知识同化说B 提取失败说C 经验干扰说D 痕迹衰退说

题目
单选题
“舌尖现象”可以用来证明（）。
A

知识同化说

B

提取失败说

C

经验干扰说

D

痕迹衰退说

相似考题

1.“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制?()A、提取失败说B、干扰说C、同化说D、抑制说

2.下列哪种理论可以解释前摄抑制现象？（ ） A.痕迹衰退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说

3.“舌尖现象”可以用来证明（ ）。A.知识同化说 B.提取失败说 C.经验干扰说 D.痕迹衰退说

4.弗洛伊德提出的遗忘理论是（ ）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

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  • 第1题：

    （　　）认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消失的结果

    A.衰退说
    B.干扰说
    C.压抑说
    D.提取失败说

    答案：A
    解析：
    衰退说认为，对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。

  • 第2题：

    长时记忆遗忘的原因，有多种解释，归纳起来主要有（）

    • A、痕迹衰退说
    • B、干扰抑制说
    • C、提取失败说
    • D、动机性遗忘说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    遗忘的原因有（）

    • A、衰退说
    • B、遗忘说
    • C、干扰说
    • D、压抑说
    • E、提取失败说

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题：

    桑代克的“练习律”实际上符应了遗忘的（）

    • A、痕迹衰退说
    • B、干扰说
    • C、同化说
    • D、动机说

    正确答案:A

  • 第5题：

    可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

    • A、痕迹衰退说
    • B、干扰说
    • C、同化说
    • D、动机说

    正确答案:B

  • 第6题：

    奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

    • A、痕迹衰退说
    • B、干扰说
    • C、同化说
    • D、动机说

    正确答案:C

  • 第7题：

    “舌尖现象”可以用来证明（）。

    • A、同化理论
    • B、提取失败理论
    • C、经验干扰理论
    • D、痕迹衰退理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰说

    C

    同化说

    D

    动机说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    桑代克的“练习律”实际上符应了遗忘的（）
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰说

    C

    同化说

    D

    动机说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为遗忘是“前摄抑制”与“倒摄抑制”造成的，这一理论是（）
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰说

    C

    同化说

    D

    动机说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    遗忘理论包括（  ）。
    A

    衰退说

    B

    干扰说

    C

    压抑说

    D

    提取失败说


    正确答案： A,B,C,D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    “舌尖现象”可以用来证明（　　）。
    A

    知识同化说

    B

    提取失败说

    C

    经验干扰说

    D

    痕迹衰退说


    正确答案： C
    解析： 提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，这也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。

  • 第13题：

    前摄抑制和倒摄抑制现象可以作为证据支持某种遗忘理论，这一遗忘理论是

    A.衰退说
    B.干扰说
    C.压抑说
    D.提取失败说

    答案：B
    解析：
    实验证明先学习的材料对识记和回忆后学习的材料起干扰作用，后学习的材料对识记和回忆先学习材料也起干扰作用，前者被称作前摄抑制，后者被称作倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制现象可以作为干扰说的证据。

  • 第14题：

    前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。

    • A、动机说
    • B、痕迹衰退说
    • C、提取失败说
    • D、干扰说

    正确答案:D

  • 第15题：

    “舌尖现象”可以用来证明（）。

    • A、知识同化说
    • B、提取失败说
    • C、经验干扰说
    • D、痕迹衰退说

    正确答案:B

  • 第16题：

    遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。

    • A、痕迹衰退说
    • B、同化说
    • C、干扰说
    • D、动机说

    正确答案:B

  • 第17题：

    弗洛伊德提出的遗忘理论是（　）。

    • A、痕迹衰退说
    • B、干扰说
    • C、同化说
    • D、动机说

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果。

    • A、衰退说
    • B、干扰说
    • C、压抑说
    • D、提取失败说

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    弗洛伊德提出的遗忘理论是（　）。
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰说

    C

    同化说

    D

    动机说


    正确答案： A
    解析： 弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。

  • 第20题：

    单选题
    奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰说

    C

    同化说

    D

    动机说


    正确答案： C
    解析： 解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。痕迹衰退说认为，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说，其主要内容是：遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。动机说最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。该理论认为遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

  • 第21题：

    单选题
    前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。
    A

    动机说

    B

    痕迹衰退说

    C

    提取失败说

    D

    干扰说


    正确答案： C
    解析： 先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来。所以本题选D。

  • 第22题：

    多选题
    长时记忆遗忘的原因，有多种解释，归纳起来主要有（）
    A

    痕迹衰退说

    B

    干扰抑制说

    C

    提取失败说

    D

    动机性遗忘说


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果。
    A

    衰退说

    B

    干扰说

    C

    压抑说

    D

    提取失败说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。
    A

    痕迹衰退说

    B

    同化说

    C

    干扰说

    D

    动机说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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