医务人员在为病人服务过程中,处事慎重、严谨、周密、准确、无误
医务人员在履行医德义务中所形成的道德意识
医务人员理性上自尊的表现
促使医务人员自觉履行医学道德义务
医务人员在物质生活中和精神生活中,由于感受到或理解到职业目标和理想的实现而得到的精神上的满足
第1题:
除下列哪项外均是医学道德范畴的内容
A.权利与义务
B.责任与信念
C.情感与良心
D.审慎与保密
E.荣誉与幸福
第2题:
是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念,是医学伦理学的最终归宿
A、描述医学道德
B、确立医学道德
C、实现医学道德
D、分析医学道德
第3题:
A.言语审慎
B.态度审慎
C.言行审慎
D.以上都不是
第4题:
“医乃仁术”是指()
第5题:
()是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念,是医学伦理学的最终归宿。
第6题:
技术与创新
情感与良心
审慎与保密
荣誉与幸福
权利与义务
第7题:
权利与义务
良心与荣誉
自主与创新
情感与理智
胆识与审慎
第8题:
以下何项是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念,是医学伦理学的最终归宿
A、描述医学道德
B、确立医学道德
C、实现医学道德
D、分析医学道德
E、整合医学道德
第9题:
下列不属于医学道德范畴的是
A、医学道德情感
B、医学道德保密
C、医学道德审慎
D、医学道德功利
E、医学道德幸福
第10题:
医学道德荣誉是
第11题:
关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()
第12题:
描述医学道德
确立医学道德
实现医学道德
分析医学道德
第13题:
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动
医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动
通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员
医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务