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问答题简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论）。

题目
问答题
简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论）。
相似考题

1.班杜拉的社会学习理论中重要的概念有()。A、观察学习B、替代强化C、内在强化D、正强化

2.简述班杜拉关于观察学习中动机过程的论述。

3.简述班杜拉的观察学习理论。

4.班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。()

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  • 第1题：

    简述班杜拉的社会学习理论。


    答案：
    解析：
    (1)观察学习：①观察学习的概念。就是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。②观察学习的过程。新行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、运动复现和动机作用四个具体过程。③强化的种类。强化有直接强化、替代强化和自我强化之分。 (2)观察学习在社会化过程中的体现。①攻击性。②亲社会行为。此外，班杜拉还研究了性别作用和自我强化。
    (3)人、环境与行为的关系。人的个性就是在行为、人的内部认知因素和环境相互作用下形成的。一个人行为的产生首先依赖于他对环境榜样的观察，同时也依赖于他自身对观察的榜样的认识，依赖于人活动的内部诱因。

  • 第2题：

    简述班杜拉社会学习理论的主要观点。（15分）


    答案：
    解析：
    班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和发展的过程。该理论主要提出两个要点： 一是交互决定观。他认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质。
    二是观察学习。这是班杜拉社会学习理论的核心。观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。班杜拉将观察学习分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察学习。并将观察学习的过程分为四个具体过程：（1）注意过程；（2）保持过程；（3）复制过程；（4）动机过程。

  • 第3题：

    班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的？


    正确答案: 1）观察学习理论的解释。
    2）在教学实践中的体现。

  • 第4题：

    简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论）。


    正确答案: 1、注意过程，即注意和知觉榜样及其行为。对榜样行为的观察既取决于该行为的特点，也取决于观察着本身的特征、过去的经验与当时的意愿。
    2、保持过程，以符号的形式表征所观察的行为。观察者的认知组织以及练习活动（外显的或默默进行的）都影响保持的效果。
    3、复制过程，即复制所观察到的行为。此阶段，自我观察和矫正反馈是重要的影响因素。
    4、动机过程，指由复制行为而得到强化。这种强化不仅指外部强化，更重要的还有替代强化和自我强化。替代强化指观察者因看到榜样受强化而间接地受到强化，自我强化是个体根据社会标准对自己的行为进行自我奖励。

  • 第5题：

    班杜拉的社会学习理论是以（）为核心建立的。

    • A、观察学习
    • B、社会学习
    • C、直接学习
    • D、符号学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    社会观察学习理论的代表人物是（）

    • A、斯金纳
    • B、加涅
    • C、托尔曼
    • D、班杜拉

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    简述班杜拉观察学习理论。

    正确答案： 观察学习是班杜拉的社会学习理论的核心，它是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又叫替代学习、模仿学习。班杜拉认为，观察学习效率高，错误率低。班杜拉发现，立榜样、树标兵、杀一儆百、杀鸡儆猴都是利用替代强化来对观察习得行为表现与否实施社会影响的常用办法，榜样的呈现方式是身教和言传；观察学习的过程划分为注意过程，保持过程，动作再现过程，强化和动机过程。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    请阐述班杜拉的观察学习过程。

    正确答案： （1）注意过程
    （2）保持过程
    （3）动作再现过程
    （4）强化和动机过程
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

    正确答案： 布鲁纳强调认知学习与认知发展，提倡发现学习，主要观点： 　　
    (1)学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。 　　
    (2)学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。 　　
    (3)学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。 　　
    (4)发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述班杜拉在分析观察学习时强调四个相互关连的过程：

    正确答案： 第一，注意过程，学习者如欲向示范者学习，必 须注意示范刺激.有些因素对注意有影响，如示范者的刺激特色和观察者的感觉能力等.
    第二，保持过程，学习者如欲在记忆中长期保持示范 者的行为，示范者的行为作为刺激事件，必须按符号的形式编码，用符 号表示.人类的观察学习涉及两种表征系统，一是形象的，二是言语的. 试验证明，用语词描述示范者行为学习效果最好.
    第三，动作复现过程，熟练动作的有关部分对漫不经心的观察者甚至表演者本人也往往是不显 著的.为了逐渐塑造这种动作技能，需有较多有结果反馈的动作练习. 对有些运动技能进行"认知性复述"或"想象性练习"，常会使实际操作发生重大改进.
    第四，动机过程，涉及强化的作用.强化可改变观察 者学习的水平.在实践意义上，许多行为的最佳训练程序，乃是采用与 分化性强化相结合的观察法.吸引观察者共同参与示范，经证明是很有成效的办法.
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述班杜拉社会学习理论中观察学习的过程。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论）。

    正确答案： 1、注意过程，即注意和知觉榜样及其行为。对榜样行为的观察既取决于该行为的特点，也取决于观察着本身的特征、过去的经验与当时的意愿。
    2、保持过程，以符号的形式表征所观察的行为。观察者的认知组织以及练习活动（外显的或默默进行的）都影响保持的效果。
    3、复制过程，即复制所观察到的行为。此阶段，自我观察和矫正反馈是重要的影响因素。
    4、动机过程，指由复制行为而得到强化。这种强化不仅指外部强化，更重要的还有替代强化和自我强化。替代强化指观察者因看到榜样受强化而间接地受到强化，自我强化是个体根据社会标准对自己的行为进行自我奖励。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述班杜拉社会学习理论的主要观点。


    答案：
    解析：
    (1)观察是学习的一个主要来源 ;

    (2)观察榜样行为的结果可能产生不同的学习效应 ;

    (3)观察学习是规则和创造性行为的主要来源。

  • 第14题：

    简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。
    布鲁纳强调认知学习与认知发展，提倡发现学习，主要观点：
    (1)学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
    (2)学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
    (3)学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
    (4)发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
    略

  • 第15题：

    简述班杜拉在分析观察学习时强调四个相互关连的过程： 


    正确答案: 第一，注意过程，学习者如欲向示范者学习，必 须注意示范刺激.有些因素对注意有影响，如示范者的刺激特色和观察者的感觉能力等.
    第二，保持过程，学习者如欲在记忆中长期保持示范 者的行为，示范者的行为作为刺激事件，必须按符号的形式编码，用符 号表示.人类的观察学习涉及两种表征系统，一是形象的，二是言语的. 试验证明，用语词描述示范者行为学习效果最好.
    第三，动作复现过程，熟练动作的有关部分对漫不经心的观察者甚至表演者本人也往往是不显 著的.为了逐渐塑造这种动作技能，需有较多有结果反馈的动作练习. 对有些运动技能进行"认知性复述"或"想象性练习"，常会使实际操作发生重大改进.
    第四，动机过程，涉及强化的作用.强化可改变观察 者学习的水平.在实践意义上，许多行为的最佳训练程序，乃是采用与 分化性强化相结合的观察法.吸引观察者共同参与示范，经证明是很有成效的办法.

  • 第16题：

    简述班杜拉的社会学习理论的基本内容。


    正确答案: ①交互决定论
    ②自我效验
    ③自我调节
    ④社会学习

  • 第17题：

    简述班杜拉观察学习理论。


    正确答案: 观察学习是班杜拉的社会学习理论的核心，它是指人们仅仅通过观察别人榜样的行为就能学会某种行为又叫替代学习、模仿学习。班杜拉认为观察学习效率高错误率低。班杜拉发现立榜样、树标兵、杀一儆百、杀鸡儆猴都是利用替代强化来对观察习得行为表现与否实施社会影响的常用办法榜样的呈现方式是身教和言传观察学习的过程划分为注意过程、保持过程、动作再现过程、强化和动机过程。

  • 第18题：

    问答题
    班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些？

    正确答案： （1）注意过程，学习者如欲向示范者学习，必须注意示范刺激，其他对注意有影响的因素有：示范者的刺激特色、示范者的情感诱发力、内容的复杂性等；观察者的感觉能力、知觉定势、过去的强化等。
    （2）保持过程，学习者如欲在记忆中长期保持示范者的行为，示范者的行为作为刺激事件，必须按符号的形式编码，用符号表示。除符号编码外，还有认知组织、符号复述、动作练习。
    （3）动作复现过程，也即通过动作巩固示范练习对有些运动技能进行“认知性复述”和“想象性学习”，常会使实际操作发生重大的改进。
    （4）动机过程，涉及强化的作用。强化可改变观察者学习的水平。一般包括外部强化、替代性强化、自我强化三种。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的？

    正确答案： 1）观察学习理论的解释。
    2）在教学实践中的体现。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述班杜拉的社会学习理论的基本内容。

    正确答案： ①交互决定论
    ②自我效验
    ③自我调节
    ④社会学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    简述班杜拉的社会学习理论。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    简述班杜拉的社会学习理论的主要观点及内容。

    正确答案： ①强调人类行为是个体和环境交互作用的产物，人通过观察和模仿他人行为而获得知识，技能和行为习惯
    ②儿童通过替代强化而获得道德行为，所谓替代就是儿童通过他人的行为强化（包括正确化和负强化）而进行模仿，从而该表自己的行为
    解析： 暂无解析

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