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问答题简述教育研究选题的过程与方法。
题目
问答题
简述教育研究选题的过程与方法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
教育研究选题的过程与方法：（1）要有明确、相对稳定的研究方向；（2）要善于对问题进行分解； （3）要善于转换问题的提法，并使问题形成系列；（4）要对选定的课题进行论证。
解析：
暂无解析
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第1题：
简述健康教育与健康促进的研究方法有哪几类？
正确答案:（1）定量调查研究方法（2）定性调查研究方法（3）教育干预法 -
第2题：
问答题简述幼儿教育研究的方法正确答案： 幼儿教育研究的方法主要有以下几种：(1)观察法。观察法是指教师在自然条件下，有目的、有计划地对研究对象进行系统观察，并进行录和评价的一种研究方法。(2)谈话法。谈话法是通过谈话来了解儿童发展状况的一种方法，因为言语是人的心理活动的最要外部表现之一。(3)作品分析法。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的一种方法。(4)实验法。实验法是指教师按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。(5)个案法。个案法是指教师在自然状态下，对单一的研究对象进行全面、深入的调查和分析，来识该案例的现状或发展变化的研究方法。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述健康教育与健康促进的研究方法有哪几类？正确答案： （1）定量调查研究方法（2）定性调查研究方法（3）教育干预法解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述教育心理学的主要研究方法。正确答案： 实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述中国的宝石教育与研究。正确答案： 1、我国对宝石开发利用已有5000年以上的历史了。
2、20世纪70年代，世界掀起―宝石热‖之时，恰逢我国经济体制进入改革时期，市场经济的逐渐繁荣，带动着珠宝事业的日趋兴旺。
3、1988年以来，桂林冶金地质学院、中国地质大学、北京大学、天津商业大学、上海同济大学、中央民族大学等一些与地质学相关的院校开始招收宝石学方向的本、专科学生和硕士、博士研究生，许多大学都开设了宝石学、首饰设计、首饰加工等方向的辅修专业，或开设全校性的宝石学公选课，有些单位还举办了各种短期培训班、函授班，培养宝石专门人才，开始了珠宝学历教育和普及教育的历程。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述教育研究选题的过程与方法。正确答案： （1）要有明确、相对稳定的研究方向；
（2）要善于对问题进行分解；
（3）要善于转换问题的提法，并使问题形成系列；
（4）要对选定的课题进行论证。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述学前比较教育的研究目的、对象与方法正确答案： 1.研究目的：借鉴他国学前教育经验，改进本国学前教育实践；另一方面向外国介绍本国学前教育成就经验，加强国际文化交流。
2.研究对象：从研究领域（范围）来说，涉及学前教育的整个领域。从时间来说，以当代教育为中心。研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
3.研究方法：调查法（参观访问法、现场研究法、问卷法）；文献法；比较法（纵向比较、横向比较）；分析法。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述教育心理学研究的思想方法。正确答案： 科学的教育心理学研究必须遵循辩证观、人性观和系统观。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教育管理学的研究方法。正确答案：
(1)文献分析法
文献分析作为教育管理研究最基本的方法之一。除了直接来自于实践的第一手材料外,许多研究必须通过文献的收集、整理和分析来进行。现在人们所讲的文献研究,不仅包括历史史料,更多的是指现实生活中的各种文献资料。
(2)问卷调杏法
问卷调查在教育管理研究过程中运用得非常普遍,特别是20世纪50年代行为科学兴起以后,这一方法被大量运用在分析各类教育管理问题上。直到今天,凡是定量的、实证性的教育管理研究,主要还是依靠这一方法。问卷调查方法一般的过程是:确定研究主题一编制问卷项目一选取样本→小范围预测→实施调查→统计调查资料→讨论分析→提出建议。
(3)访谈调查法
访谈调查就是通过访问者与被访问者的对话来获得所需信息,这种方法在教育管理研究中有极高的价值,特别在有关教育政策和学校管理的研究方面。访谈调查有各种形式。如果访谈问题事先设计得非常固定和严密,被访者只能在研究者所指定的选项中提供答案,则访谈较倾向于封闭、标准和结构式;如果被访者回答问题时的自由度较大,答题的标准没有规定,则访谈趋向于开放、探究和非结构式。访谈的对象,可以是单个人,也可以是一组人。
(4)实验研究法
实验研究法的特点是:①至少有一个变量,而且这个变量可以由研究者人为地加以控制和改变;②主要用于揭示变量之间的因果关系;③研究时通常要将有控制的事实和对象的情况与没有控制的事实和对象的情况进行比较;④实验过程要求有假设、验证,有较严格的操作规则,有科学的测量手段;⑤实验结果可以重复,即只要条件相同,任何人都可以重复这一实验。与其他研究方法相比,教育管理领域的实验研究难度较高,这可能跟教育管理所涉及的因素复杂多变,难以控制,且有高度的政策导向等因素有关。
(5)人种学研究法
这一方法是从人类学研究中演变而来的,特别强调在自然状态下的观察、描述和定性判断,而不看重假设或坚实的理论基础,与自然观察法有点相似。用人种学的方法研究教育管理问题,最好是在所要了解的学校、地区住上一段时间,在这期间通过观察、面谈、参与活动等方式,对所了解的对象形成整体的认识,最后在这基础上写出学术论文或著作。
(6)比较研究法
比较法是人们认识客观事物的一种重要方法,在教育管理研究中经常要用到。比较法的形式很多,有纵向比较、横向比较,有校与校的比较、地区甚至国家与国家的比较。就其意义而言,比较研究能扩大研究者的视野,加深对所要研究问题的认识;跨国家、跨文化之问的比较研究,还能增进对未来教育管理发展趋势的认识。
(7)行动研究法
行动研究从其性质上讲属于应用研究,因为其研究指向非常明确,就是为帮助基层人员解决实际问题。这一方法的特点是它的实用性,它不关心研究成果的普遍意义,对研究条件的要求不那么苛刻,理论基础也并不要求非常成熟。行动研究通常规模较小,大都以集体合作形式进行,在研究中特别看重对原计划的及时评估和修正。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育研究的过程。正确答案： 第一，选择课题，即确定“研究什么”。
第二，研究设计，即确定“怎样研究”。
第三，研究实施，即确定“如何有效地施行研究设计”。
第四，搜集资料，这个工作贯穿于教育研究的整个过程之中。
第五，分析资料，主要包括定性分析和定量分析。
第六，成果表达，即撰写研究论文或研究报告。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教育研究的基本过程正确答案： （1）选择研究课题（选题必须有价值；选题必须有科学的现实性；选题必须具体明确；选题必须新颖，有独创性；选题必须有可行性。）
（2）查阅文献资料
（3）制定研究计划
（4）收集研究资料
（5）分析研究资料
（6）撰写研究报告解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教育研究方法的一般过程。正确答案： 1、选题与设计阶段
（1）选择课题
（2）查阅文献
（3）提出假设
（4）制定方案。
2、实施阶段
（1）搜集资料，形成科学事实；
（2）分析事实或原有理论，形成新理论。
3、总结与评价阶段
（1）撰写研究报告或学术论文；
（2）鉴定和评价研究成果。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教育研究的过程。
正确答案:第一，选择课题，即确定“研究什么”。
第二，研究设计，即确定“怎样研究”。
第三，研究实施，即确定“如何有效地施行研究设计”。
第四，搜集资料，这个工作贯穿于教育研究的整个过程之中。
第五，分析资料，主要包括定性分析和定量分析。
第六，成果表达，即撰写研究论文或研究报告。 -
第14题：
问答题简述教育社会学研究方法论。正确答案： 从教育活动或现象所属的空间范畴进行分类，形成教育社会学研究的四种视角：
（1）宏观角度的研究；
（2）中观角度的研究；
（3）微观角度的研究；
（4）综合角度的研究。教育社会学的研究方法论分三个层次，方法论不是方法本身，主要指关于研究过程中的哲学，涉及对研究过程中所使用份额方法体系的整体理解。第一层，认识事物的共同规律、一般特性的哲学方法，其核心是“思维方式”。第二层，认识某类事物的规律与特点的科学方法，其核心是“研究范式”。第三层，获得认识资料的具体方法论规则，其核心是“定量研究或定性研究”，具体包括多种收集和分析资料的方法解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。正确答案： （1）从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭示现象间的联系和发展历程。
（2）教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法。
（3）心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
（4）反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述教育科学研究过程的几个主要环节。正确答案： （1）研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，制定研究计划；
（2）实施研究计划，搜集、整理、分析研究得到的资料数据；
（3）得出结论，写出研究报告或论文。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。正确答案： 影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。
现代教育科学研究的趋势：
（1）、提高理论的构造性、清晰性、预见性；
（2）、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；
（3）、现代科学研究成果及其研究方法的移植（研究方法多样性）；
（4）、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生观；
（5）、教育科学研究的可操作性（提高教育实验的科学水平；运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化）。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。正确答案：
(1)教育评价与教育测量的区别
教育测量与教育评价的区别如下:
①教育测量是对事实作判断,比较强调客观性;教育评价是价值判断,以主体的目标、需要为标准。
②教育测量是注重定量的活动,教育评价是定量与定性相结合的活动。
③教育测量的任务主要是对事物的属性或现状进行描述,任务相对单一,教育评价不仅要描述现状,还要考察其发展过程,分析与总结原因、提出改进建议,是一项综合性的活动。
(2)教育评价与教育研究的区别教育评价与教育研究的区别表现为:
①探究的重点不同:研究是获得正确的结论,推进知识的发展;评价则在得出结论后,还负有指导、促进工作的职责。
②处理的结果不同:研究注重确立普遍适用的原理;评价针对特殊问题的解决。
③探讨的任务不同:研究追求科学的真理;评价确定人或事物的价值,为决策提供信息。
④普遍性不同:研究范围小。但不受时间和空间的约束;评价范围广,却受时间与空间的限制。
⑤学术基础不同:研究可根据个人的兴趣和特长进行,而评价却不能从个人意愿出发。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述教育研究方法的价值。正确答案：
教育研究方法对于教育发展具有重要的理论和现实意义,具体表现在以下几个方面:
(1)时代的发展迫切需要教育研究方法
随着前沿学科领域中新的重要发现的出现,科学哲学的突起与发展,以系统科学为代表的横断学科的横空出世,各种哲学流派及新思潮的活跃,20世纪50年代以后进入了方法论研究的活跃时期。新学科、新思潮、新观念强烈的震撼着原有世界图式的基础和由此铸造定型的传统科学研究方法模式与思维方式,构筑新的世界图式的基石和思想武器逐渐成为需要,方法论研究成为各学科想获得实质性的全局突破式进展的必要前提。
(2)教育学科发展需要教育研究方法
经过窒息学术生命的“文革”时期后,开放的学术环境使研究者有可能了解各国、各学科中学术发展的动向,在比较的基础上认识到教育研究和教育学科要有大的突破性进展,必须有方法论的突破,要重新审视对教育的认识和形成教育认识的思维方式与方法体系。自20世纪80年代中以来,我国教育界的方法论意识觉醒并开始活跃起来,一切想使教育学科跟得上时代哲学与科学发展水平的研究人员都对方法论研究寄予希望。当人们领悟到各种新的教育观念、理论形成过程中方法论的作用及力度后,这种需求就变得更为强烈与迫切。
(3)教育研究人员个体的成长与发展需要教育研究方法
方法论研究具有提高研究人员的素质与研究能力的普遍意义,方法论水平表现在研究者个体身上,就是思想方法的科学性与开拓性,它与批判性的反思能力和综合性的构建能力直接相关。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教育科学研究方法的四种水平。正确答案： 1、直觉观察水平，回答的问题是：“发生了什么？”
2、探索原因水平，回答的问题是：“为什么会发生这种现象？”
3、迁移推广水平，回答的问题是：“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
4、理论研究水平，回答的问题是：“研究中有哪些潜在的基本理论原则？”解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育研究选题的过程和方法。正确答案： 1、要有明确，相对稳定的研究方向。
2、要善于对问题进行分解。
3、要善于转换问题的提法，并使问题形成系列。
4、要对选定的课题进行论证。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教师教育行动研究的过程。正确答案： （1）选择和确定研究课题。
（2）分析所要研究的问题。
（3）拟订解决问题的可能方案与策略。
（4）实践尝试行动策略。
（5）反馈与评价行动结果。
（6）归纳总结。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述研究的目的、过程、方法的内容。正确答案： ①目的：“研究”是一种有计划、有意图的活动。它以发现事物的规律性、解决新问题或改进某种实际情景为目的；
②过程：为了达到目的，“研究”将是按步骤、分阶段进行的。它有一套严格而系统的操作原则和程序；
③方法：“研究”的过程，就是运用各种方法认识和解决问题的过程。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述教育科学的理论研究的基本过程。正确答案： （1）确定理论研究课题；
（2）收集和分析文献资料；
（3）确定概念范畴并提出研究假设；
（4）形成理论体系并进行检验；
（5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。解析： 暂无解析