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单选题对于同一实验来说，配伍组设计优于完全随机设计，这是因为（）A 增大了犯Ⅱ类错误的机会B 增大了犯Ⅳ类错误的机会C 增大了犯Ⅲ类错误的机会D 增大了犯Ⅰ类错误的机会E 减少犯I，Ⅱ类错误的机会

题目
单选题
对于同一实验来说，配伍组设计优于完全随机设计，这是因为（）
A

增大了犯Ⅱ类错误的机会

B

增大了犯Ⅳ类错误的机会

C

增大了犯Ⅲ类错误的机会

D

增大了犯Ⅰ类错误的机会

E

减少犯I，Ⅱ类错误的机会

相似考题

1.以下关于独立样本t检验中P值理解正确的是()。A、P值越小，总体参数间差异很大B、P值小说明犯I类错误的机会越小C、P值越小，总体参数间差异越小D、P值小只是说犯I类错误的机会越大E、以上都正确

2.三组以上某实验室指标的测量值服从正态分布且方差齐。任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会A、明显增大犯第Ⅰ类错误的概率B、使结论更加具体C、明显增大犯第Ⅱ类错误的概率D、使计算更加简便E、提高检验效能

3.对于同一实验来说，配伍组设计优于完全随机设计，这是因为A、增大了犯Ⅱ类错误的机会B、增大了犯Ⅳ类错误的机会C、增大了犯Ⅲ类错误的机会D、增大了犯Ⅰ类错误的机会E、减少犯Ⅰ，Ⅱ类错误的机会

4.在样本量一定的情况下，假设检验中犯第一类错误α与犯第二类错误β之间的关系是（ ）。A．α增大，β也增大B．α增大，β减少C．α减小，β也减小D．α减小，β可能减小也可能增大

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    对于同一实验来说，配伍组设计优于完全随机设计，这是因为

    A、增大了犯Ⅱ类错误的机会

    B、增大了犯Ⅳ类错误的机会

    C、增大了犯Ⅲ类错误的机会

    D、增大了犯Ⅰ类错误的机会

    E、减少犯 I，Ⅱ类错误的机会


    参考答案：D

  • 第2题：

    若假设形式为H0:μ≥μ0,H1:μ<μ0,当随机抽取一个样本,其均值大于μ0,则()。

    A、肯定不拒绝原假设，但有可能犯第I类错误

    B、有可能不拒绝原假设，但有可能犯第I类错误

    C、有可能不拒绝原假设，但有可能犯第II类错误

    D、肯定不决绝原假设，但有可能犯第II类错误


    参考答案：D

  • 第3题：

    作配对χ²检验时,得到0.05

    A、犯第Ⅰ类错误的概率小于5%;

    B、犯第Ⅰ类错误的概率大于5%;

    C、犯第Ⅱ类错误的概率小于5%;

    D、犯第Ⅱ类错误的概率大于5%;

    E、犯第Ⅱ类错误的概率小于1%


    参考答案：A

  • 第4题：

    假设检验中的显著性水平a是（ ）。

    A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率
    B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率
    C.推断时犯第I类错误的概率
    D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率

    答案：C
    解析：
    显著性水平a是犯第I类错误的概率，也就是原假设H0为真，却拒绝H0的概率。

  • 第5题：

    假设检验中的显著性水平α是（）。

    • A、推断时犯第Ⅱ类错误的概率
    • B、推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率
    • C、推断时犯第Ⅰ类错误的概率
    • D、推断时犯第Ⅲ类错误的概率

    正确答案:C

  • 第6题：

    假设检验中犯Ⅰ类错误的后果比犯Ⅱ类错误的后果更为严重。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在假设检验中，一般情况下（）。

    • A、只犯第一类错误
    • B、只犯第二类错误
    • C、既可能犯第一类错误也可能犯第二类错误
    • D、两类错误都不犯

    正确答案:C

  • 第8题：

    与两尾测验相比，一尾测验（）。

    • A、犯β错误概率增大
    • B、犯α错误概率增大
    • C、α、β错误均增大
    • D、α、β错误不变

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    设α，β分别是犯第一类错误和犯第二类错误的概率，则增大样本容量可以（）。
    A

    使α减少，但β增大

    B

    使β减少，但α增大

    C

    使α，β同时都减少

    D

    使α，β同时都增大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    若以UCL=μ+2σ，CL=μ，LCL=μ-2σ建立控制图，记α为犯第一类错误的概率，β为犯第二类错误的概率，则与常规控制图相比，下列表述中正确的是（　　）。[2008年真题]
    A

    α增大，β增大

    B

    α增大，β减小

    C

    α减小，β增大

    D

    α减小，β减小


    正确答案： A
    解析：
    常规控制图的设计思想是先确定犯第一类错误的概率α，再看犯第二类错误的概率β。为了增加使用者的信心把常规控制图的α取得特别小，这样β就大，这就需要增加第二类判异准则，即既使点子不出界，但当界内点排列不随机也表示存在异常因素。若以UCL=μ+2σ，CL=μ，LCL=μ-2σ建立控制图时，UCL与LCL二者之间的间隔距离减少，即α增大，β减小。

  • 第11题：

    单选题
    与两尾测验相比，一尾测验（）。
    A

    犯β错误概率增大

    B

    犯α错误概率增大

    C

    α、β错误均增大

    D

    α、β错误不变


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “如果有适当的机会，雨林可以恢复。因为在墨西哥和危地马拉发现的玛雅文化遗址就足以说明这一点。那里曾经有许多规模很大的古代城镇，但是在500多年前被遗弃了，森林又逐渐恢复了原先的茂密程度。可见，雨林是必然能恢复的”这段议论（）。
    A

    犯“理由虚假”的错误

    B

    犯“循环论证”的错误

    C

    犯“偷换论题”的错误

    D

    犯“预期理由”的错误


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    假设检验中的显著性水平α是( )。

    A．推断时犯第Ⅱ类错误的概率

    B．推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率

    C．推断时犯第Ⅰ类错误的概率

    D．推断时犯第Ⅲ类错误的概率


    正确答案：C
    解析：显著性水平α是犯第Ⅰ类错误的概率，也就是原假设H0为真，却拒绝H0的概率。

  • 第14题：

    当四格表资料需要进行连续性校正而未校正时()。

    A、所得到的χ偏小

    B、会增大犯第Ⅰ类错误的概率

    C、会增大犯第Ⅱ类错误的概率

    D、结论不会有改变E、无法确定


    答案：B

  • 第15题：

    若以UCL=μ+2σ，CL=μ，LCL =μ-2σ建立控制图，记σ为犯第一类错误的概率，β为犯第二类错误的概率，则与常规控制图相比，下列表述中正确的是（ ）。
    A. α增大，β增大 B. α增大，β减小
    C. α减小，β增大 D. α减小，β减小


    答案：B
    解析：
    常规控制图的设计思想是先确定犯第一类错误的概率α，再看犯第二类错误的概率β。为了增加使用者的信心把常规控制图的α取得特别小，β这样就大，这就需要增加第二类判异准则，即既使点子不出界，但当界内点排列不随机也表示存在异常因素。 若以UCL=μ+2σ，CL=μ，LCL =μ-2σ建立控制图时，UCL与LCL 二者之间的间隔距离减少，即α增大，β减小。

  • 第16题：

    满足方差分析检验方法的配伍区组设计资料，如果采用Friedman检验，则将（）

    • A、犯第Ⅰ类错误的概率增大
    • B、犯第Ⅱ类错误的概率增大
    • C、犯第Ⅰ类错误的概率减小
    • D、犯第Ⅱ类错误的概率减小

    正确答案:B

  • 第17题：

    t检验不适用于多组数据均数比较的假设检验，原因不包括（）。

    • A、检验程序繁琐
    • B、无统一的实验误差
    • C、增大了犯α型错误的概率
    • D、增大了犯β型错误的概率

    正确答案:D

  • 第18题：

    设α，β分别是犯第一类错误和犯第二类错误的概率，则增大样本容量可以（）。

    • A、使α减少，但β增大
    • B、使β减少，但α增大
    • C、使α，β同时都减少
    • D、使α，β同时都增大

    正确答案:C

  • 第19题：

    在假设检验中，通常不采用“接受”原假设的说法，因为这样做可以避免（）

    • A、犯第Ⅰ类错误
    • B、犯第Ⅱ类错误
    • C、犯第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误
    • D、不犯错误

    正确答案:B

  • 第20题：

    三组以上某实验室指标的测量值服从正态分布且方差齐。任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会（）。

    • A、明显增大犯第一类错误的概率
    • B、使结论更加具体
    • C、明显增大犯第二类错误的概率
    • D、使计算更加简便
    • E、以上都正确

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    假设检验中的显著性水平α是（　　）。
    A

    推断时犯第Ⅱ类错误的概率

    B

    推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率

    C

    推断时犯第Ⅰ类错误的概率

    D

    推断时犯第Ⅲ类错误的概率


    正确答案： B
    解析：
    显著性水平α是犯第Ⅰ类错误的概率，也就是原假设H0为真，却拒绝H0的概率。

  • 第22题：

    单选题
    三组以上某实验室指标的测量值服从正态分布且方差齐。任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会（）。
    A

    明显增大犯第一类错误的概率

    B

    使结论更加具体

    C

    明显增大犯第二类错误的概率

    D

    使计算更加简便

    E

    以上都正确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在假设检验中，通常不采用“接受”原假设的说法，因为这样做可以避免（）
    A

    犯第Ⅰ类错误

    B

    犯第Ⅱ类错误

    C

    犯第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误

    D

    不犯错误


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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