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单选题8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）A 无意模仿B 有意模仿C 强迫模仿D 系统教育E 强化教育

题目
单选题
8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）
A

无意模仿

B

有意模仿

C

强迫模仿

D

系统教育

E

强化教育

相似考题

1.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（ ）A．“老师不知道。”B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C．“妈妈4点半就来接你。”D．“妈妈马上就来接你。”

2.8个月儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于A、无意模仿B、有意模仿C、强迫模仿D、系统教育E、强化教育

3.不会扶走，对远处的车辆行人无反应，不会发出“爸爸”“妈妈”声音，这是（）的婴儿的异常反应。A.1～2个月B.4个月C.8个月D.12个月

4.8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出“妈妈”的声音，这种行为属于A．无意模仿B．有意模仿C．强迫模仿D．系统教育E．强化教育

更多“8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）”相关问题

  • 第1题：

    小儿，体重9kg，能发出“爸爸”“妈妈”的声音，不能自己控制大小便。请判断小儿的年龄可能是

    A、5个月

    B、8个月

    C、12个月

    D、15个月

    E、18个月


    参考答案：C

  • 第2题：

    张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍，小女儿突然要妈妈抱抱，大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点，大女儿的行为背后的情绪反应是（ ）。

    A.嫉妒
    B.依恋
    C.害怕
    D.生气

    答案：A
    解析：
    本题考查学龄前阶段的主要特征。小女儿突然要妈妈抱抱，这是依恋的情感反应，而大女儿的反应是一种嫉妒情感的反应。在学前期，儿童的情绪、情感虽有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，故此期儿童的情绪易激动、不稳定，情感也具有易变性和富有冲动性。如抢别人的玩具、故意弄坏别人心爱的东西、不良的情绪反应等这些应视为儿童的嫉妒心理的情感反应。成人的不断教育和要求以及儿童所参加的集体活动，都有利于儿童逐渐学会控制自己的情绪，减少冲动性。儿童情感的发展对儿童个性的形成起着重要的作用，因此，应从小培养儿童良好感情，同时也注意克服一些不良情绪，如虚荣心、嫉妒心等。(考点：学龄前阶段的主要特征)

  • 第3题：

    3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（　）。

    • A、自我意识情绪
    • B、自觉反应
    • C、移情反应
    • D、诱发情绪反应

    正确答案:C

  • 第4题：

    婴幼儿一般在（）时，对声音有反应，可辨别妈妈的声音。

    • A、8－9个月
    • B、4—6个月
    • C、0－3个月
    • D、7－8个月

    正确答案:B

  • 第5题：

    妈妈买了一个电动玩具，她发出好听的声音，不一会儿，玩具被元元弄坏了，妈妈很生气。请你分析一下元元为什么会出现这种“破坏行为”？


    正确答案:元元是对电动玩具产生了探究欲，他想通过自己的活动去认识/探索，并不是故意的破坏。作为教养人应为幼儿创设一个有利于其发展和探索的环境，放开幼儿的手脚，在确保安全是前提下支持/鼓励幼儿的探究，正确看待幼儿的破坏行为，保护幼儿的好奇心和探究欲望，可以带孩子去户外活动，在家里给孩子提供一些安全的材料，允许他们摆弄。

  • 第6题：

    一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）

    • A、“老师不知道。”
    • B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
    • C、“妈妈4点半就来接你。”
    • D、“妈妈马上就来接你。”

    正确答案:B

  • 第7题：

    8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）

    • A、无意模仿
    • B、有意模仿
    • C、强迫模仿
    • D、正强化
    • E、负强化

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    —位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是()
    A

    妈妈放学后来接你

    B

    你想妈妈的时候妈妈就来接你

    C

    你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的

    D

    妈妈下午5点来接你


    正确答案： B
    解析： 教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。

  • 第9题：

    单选题
    8个月儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）
    A

    无意模仿

    B

    有意模仿

    C

    强迫模仿

    D

    系统教育

    E

    强化教育


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    2个月小儿语言发育应为（）
    A

    能哭叫

    B

    笑出声音

    C

    喃喃的发出单词音节

    D

    能发出“爸爸、妈妈”等复音，但无意识

    E

    什么也不会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）
    A

    “老师不知道。”

    B

    “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”

    C

    “妈妈4点半就来接你。”

    D

    “妈妈马上就来接你。”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    8个月的儿童玩耍的时候，随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音，这种行为属于（）
    A

    无意模仿

    B

    有意模仿

    C

    强迫模仿

    D

    正强化

    E

    负强化


    正确答案： A
    解析： 人类一般通过三种学习方式无意模仿、有意模仿和强迫模仿来发展行为，其中无意模仿可以让人们获得日常生活行为，有意模仿获得自己羡慕的行为。

  • 第13题：

    小儿，体重9kg，能发出“爸爸”“妈妈”的声音，不能自己控制大小便。请判断小儿的年龄可能是

    A.5个月
    B.8个月
    C.12个月
    D.15个月
    E.18个月

    答案：C
    解析：
    小儿1岁时的体重相当于出生时的3倍，约10kg。该小儿体重9kg，再结合题干会叫“爸爸”“妈妈”，其最少的月龄应为10个月，故根据选项，该小儿最佳的月龄为12个月。

  • 第14题：

    佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍。请分析引如何看待佳佳的这种行为。
    佳佳的这种行为是因为她不知道如何与别人沟通，缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外的环境中去活动，多接触其他的小朋友，教会孩子学会和小伙伴答招呼，学会交往相处的小策略，学会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时，教养人应该指出幼儿错误的作法，教他用语言来表达自己的需求，得到别人同意后，才可以玩玩具。
    略

  • 第15题：

    不会扶走，对远处的车辆行人无反应，不会发出“爸爸”“妈妈”声音，这是（）的婴儿的异常反应。

    • A、1～2个月 
    • B、4个月 
    • C、8个月 
    • D、12个月

    正确答案:D

  • 第16题：

    孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。

    • A、隔离法
    • B、行为塑造法
    • C、消退法
    • D、代币制

    正确答案:B

  • 第17题：

    一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）

    • A、“老师不知道。”
    • B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
    • C、“妈妈4点半就来接你。”
    • D、“妈妈马上就来接你。”

    正确答案:B

  • 第18题：

    —位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）

    • A、妈妈放学后来接你
    • B、你想妈妈的时候妈妈就来接你
    • C、你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的
    • D、妈妈下午5点来接你

    正确答案:C

  • 第19题：

    2个月小儿语言发育应为（）

    • A、能哭叫
    • B、笑出声音
    • C、喃喃的发出单词音节
    • D、能发出“爸爸、妈妈”等复音，但无意识
    • E、什么也不会

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    不会扶走，对远处的车辆行人无反应，不会发出“爸爸”“妈妈”声音，这是（）的婴儿的异常反应。
    A

    1～2个月

    B

    4个月

    C

    8个月

    D

    12个月


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答是()。
    A

    “老师不知道。”

    B

    “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”

    C

    “妈妈4点半就来接你。”

    D

    “妈妈马上就来接你。”


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。
    A

    隔离法

    B

    行为塑造法

    C

    消退法

    D

    代币制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    婴幼儿一般在（）时，对声音有反应，可辨别妈妈的声音。
    A

    8－9个月

    B

    4—6个月

    C

    0－3个月

    D

    7－8个月


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    妈妈买了一个电动玩具，她发出好听的声音，不一会儿，玩具被元元弄坏了，妈妈很生气。请你分析一下元元为什么会出现这种“破坏行为”？

    正确答案： 元元是对电动玩具产生了探究欲，他想通过自己的活动去认识/探索，并不是故意的破坏。作为教养人应为幼儿创设一个有利于其发展和探索的环境，放开幼儿的手脚，在确保安全是前提下支持/鼓励幼儿的探究，正确看待幼儿的破坏行为，保护幼儿的好奇心和探究欲望，可以带孩子去户外活动，在家里给孩子提供一些安全的材料，允许他们摆弄。
    解析： 暂无解析

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