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问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）我有位朋友，买了栋房子，他一搬进去，就对院子进行全面整顿，杂草杂树全部清除，改种新买的花草。有一天，房子原来的主人经过，进门后惊讶地问，那些名贵的玫瑰哪里去了，我的朋友才发现，他把玫瑰当草割了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更杂乱，他却什么都没有做。直到秋天，他才认清哪些是杂草并除掉，从而使所有珍贵的草木得以保存。如果把公司看作花园，人才就是珍贵的树木，树木不可能一年到头开花结果，只有经过长期观察才能辨认出来。
题目
问答题
（2分钟，结束前10秒时，有提示音）我有位朋友，买了栋房子，他一搬进去，就对院子进行全面整顿，杂草杂树全部清除，改种新买的花草。有一天，房子原来的主人经过，进门后惊讶地问，那些名贵的玫瑰哪里去了，我的朋友才发现，他把玫瑰当草割了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更杂乱，他却什么都没有做。直到秋天，他才认清哪些是杂草并除掉，从而使所有珍贵的草木得以保存。如果把公司看作花园，人才就是珍贵的树木，树木不可能一年到头开花结果，只有经过长期观察才能辨认出来。
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第1题：
【二)阅读下面材料，回答l29—132题。
某公司人才很多，但未能充分发挥作用，公司效益不高，大家都不满意。董事会新派来一位经理，据说非常能干。新经理到任后，认真阅看员工业务档案，逐一与员工长谈，甚至不辞辛苦地走访员工家庭，走访客户。可是，日子一天天过去，新经理却未见作为。‘‘他哪里是个能人，比以前经理的效率更差。”员工们私下里开始议论。
三个月过去了，新经理拿出了组织与人事变革的系统方案，按职能相符的原则竞争上岗，员工各就各位，人才各展所长。新经理判断之准，下手之快，简直像换了一个人。年终公司效益大为提高。年底聚餐时，经理酒后致辞说，大家对我到任三个月无所作为感到不解，现在听我讲个故事，各位就明白了。我有个朋友，买了一套有宽敞院落的房子，他刚搬进去，就对院子全面清理，杂树杂草一律拔除，改种自己新买的花卉。某日，原先的房主回访，进门大吃一惊地
问：“那棵名贵的牡丹哪里去了?”主人才发现，他居然把牡丹当做杂树除掉了。后来他又换了一处房子，虽然院子更是杂乱，他却按兵不动。结果冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天却是锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然满树红叶。直到深秋，他才认清哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。说到这里，经理举起杯
说：“让我敬在座的每一位!如果公司是个花园，你们就是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才能辨认得出啊。”
129．新经理在上任三个月后拿出了组织与人事变革的系统方案，下列无法最确切、最全面表明的是( )。
A．管理就是创新
B．管理是协调人际关系
C·管理是有效运用和配置资源
D．管理是计划、组织、领导和控制
正确答案：ABC
129．ABC[解析]本题涉及管理的概念和对短文的理解，管理是创新，是协调人际关系，是有效运用和配置资源，这些说法都正确。但综合考虑，管理是计划、组织、领导和控制这一描述更接近和符合“新经理在上任三个月后拿出了组织与人事变革的系统方案”的做法。 -
第2题：
我亲叔做生意赔了家子跑了,我用我叔的钱买了个房,还有他儿子买了个房,问几个问题法律大神请教下1我叔判刑了，我婶子跑了，不知道在哪里，也没证据说明房钱是我叔的，我的房子没事吧。2我叔的儿子有事么？
看你房子什么时候买的啊，如果说那笔钱是给你的，而且在事发一年以前，没有逃避债务的嫌疑就没问题，他儿子的话也得看登记在谁名下的，如果都是你叔叔名下财产就可能被执行
希望能帮到你，祝你生活愉快！
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第3题：
(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)
牛顿废寝忘食的故事
伟大的科学家牛顿对自己的工作极端专心，常常废寝忘食。有一天，一个朋友等他吃饭，可是他在工作室专心工作，很久很久都不出来，那个朋友等饿了，就一个人先吃了。吃完后，他给牛顿开个玩笑，把自己吃剩下的肉骨头、鸡骨头都放到牛顿的饭盒里，然后走了。又过了很久，牛顿才从工作室出来，他看到桌子上摆着饭菜，他记起大约应该吃饭了，于是，就坐下来打开饭盒，准备吃饭。当他打开饭盒一看，里面是些吃剩下的骨头等。他自言自语地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，他站起来，又回到工作室去了。
根据推理的有关知识，分析牛顿的想法中包含一个什么推理?是否正确?答案：解析：牛顿的想法中包含着一个错误的充分条件假言推理：如果我吃过饭了，那么就会有吃剩下的骨头;现在我饭盒里有吃剩的骨头;所以，我已经吃过了饭。他违反了充分条件假言推理的关于“肯定后件，不能肯定前件”的规则。 -
第4题：
幼儿东东因打了人没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给了他一朵小红花，东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。
正确答案:从材料中可以看出东东的自我意识发展的基本特点，具体表现在以下几个方面：
（1）自我认识的发展。东东在经过说服后，明白了道理，这是他对自己行动的意识和对自己内心活动的意识。
（2）自我评价的发展。东东没有得到小红花，则不肯回家。后来每天都问老师：“我今天表现好吗？”当老师说他有进步，给他一朵小红花时，东东高兴极了，表明他还没有独立的自我评价，主要依赖于成人对他的评价。
（3）自我调节的发展。东东从第二天起，自觉控制自己的行为，表明他不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性，力求为满足自己的需要而改变周围环境。 -
第5题：
单选题女：我们新买的房子就在刚才过去的那条街上。男：是吗？我看环境很好。女：是，街道很干净，也很安静，附近还有个花园。男：有树，有草，非常好。问：关于那个房子，可以知道什么？A没有电梯
B附近有花园
C出现在新闻上了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第6题：
判断题我搬家了。新的房子虽然小了点儿，但是离公司很近。★他现在住在公司附近。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说："老师，不是我，我没踩。"我说："那是谁踩的？"他指着旁边的小朋友说："是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。正确答案： 孩子的发展水平不一样，明明思维敏捷，有自己独特的思维方式，年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他没想到做这些事情是不对的，小朋友告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用谎言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题，可以采取以下教育措施：
（1）为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。
（2）培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时的帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，加大训练量，逐渐锻炼他的胆量。
（3）给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他，使他具有安全感，减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为，和幼儿建立平等的师生关系，使其有话愿意与老师交流，相信老师。
当孩子有了缺点、犯了错误，老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验去教育，最有效的要让他们通过思考，去看清自己的缺点，改正错误。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?正确答案： 教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面。
(1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。
(2)注意身体姿势。一名具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。
(3)语言的表达要简明，易于理解。
(4) 在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法，如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响小朋友们听故事。教师可以说： “当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友都难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”教师用这样的语言表达出来自己的情绪和想法，使幼儿比较容易接 受，其效果要比单纯的压制和责备好得多。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题女：听说你新买了一套房，真替你高兴。男：还高兴呢，我贷款贷了30万，现在每个月要还银行4000块。一个月的工资都不够花。问：男的是什么意思？A他的新房子一共花了30万
B他每月要还银行很多钱
C他跟女的借钱
D他要换工作
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题幼儿东东因打了人没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给了他一朵小红花，东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。正确答案： 从材料中可以看出东东的自我意识发展的基本特点，具体表现在以下几个方面：
（1）自我认识的发展。东东在经过说服后，明白了道理，这是他对自己行动的意识和对自己内心活动的意识。
（2）自我评价的发展。东东没有得到小红花，则不肯回家。后来每天都问老师：“我今天表现好吗？”当老师说他有进步，给他一朵小红花时，东东高兴极了，表明他还没有独立的自我评价，主要依赖于成人对他的评价。
（3）自我调节的发展。东东从第二天起，自觉控制自己的行为，表明他不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性，力求为满足自己的需要而改变周围环境。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题男：你不是有房子吗？怎么又贷款买了一套？女：以前的那套是我男朋友的，不是我的。男：分那么清楚干吗？一结婚，男朋友的房子不就是你的房子了。女：才不是呢！他的是他的，我的是我的，男女平等，经济独立。问：女的为什么要自己买房子？A可以贷款
B追求独立
C男朋友没有房子
D想和男朋友分手
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题我不住在这儿，这房子是我朋友的，他出国了。我每周来一次，帮他打扫一下房间，照顾一下花草。★他住在朋友的房子里。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
我和我妻子开办了一个采石场,我是法人,他负责日常管理,虽然有出纳员,但现金都是他管,最近发现他私自用石场的钱和石料购买七十多万元的房子，办石场所欠几十万元的外债她不还，她这样做，是否犯法？
不犯法。房子和债务归你们共同所有！不犯法。房子和债务归你们共同所有！
希望可以帮到您~愿您生活愉快！！
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第14题：
东东因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯回家。经过说理，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，他高兴极了。
请用学前儿童自我意识发展特点的相关理论对材料进行分析。答案：解析：幼儿还不能进行独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，幼儿往往不加考虑地相信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东没有得到老师的表扬就不肯回家，并且每天都要问老师自己表现好不好，体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。 -
第15题：
《草房子》的作者是（），他是（）大学的教授。他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。
正确答案:曹文轩；北京 -
第16题：
单选题昨天我和朋友说好了一起去看电影，可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去，他说他去了，但他到的时候电影已经结束了，因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他：A坐错车了
B看错时间了
C找错地方了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题（2分钟）有位朋友，买了带着大院的房子，他把院子里原来的花草都除去，种上自己的花。某日，原先的房主回访，进门后大吃一惊地问，那些名贵的花哪里去了。后来他又买了一栋房子，虽然院子很杂乱，他却什么都没动。直到秋天，他才认清哪些是无用的植物并除去它们，并使所有珍贵的草木得以保存。正确答案：
Yǒu wèi péngyǒu,mǎile dàizhe dàyuàn de fángzi,tā bǎ yuànzilǐ yuánlái de huācǎo dōu chúqù,zhòngshàng zìjǐ de huā.Mǒurì,yuánxiān de fángzhǔ huífǎng,Jìnmén hòu dàchīyìjīng de wèn,nàxiē míngguì de huā nǎlǐ qu le.Hòulái tā yòu mǎi le yídòng fángzi,suīrán yuànzi hěn záluàn,tā què shénme dōu méi dòng.Zhídào qiūtiān,tā cái rènqīng nǎxiē shì wúyòng de zhíwù bìng chúqù tāmen,bìng shǐ suǒyǒu zhēnguì de cǎomù déyǐ bǎo
cún.解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题女：你怎么又买了一件格子衬衫？男：这件不是我买的，是我女朋友的妈妈给我买的。问：男的的衬衫是谁买的？A他的女朋友
B他的妈妈
C女朋友的妈妈
D男的自己
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证) 牛顿废寝忘食的故事 伟大的科学家牛顿对自己的工作极端专心，常常废寝忘食。有一天，一个朋友等他吃饭，可是他在工作室专心工作，很久很久都不出来，那个朋友等饿了，就一个人先吃了。 吃完后，他给牛顿开个玩笑，把自己吃剩下的肉骨头、鸡骨头都放到牛顿的饭盒里，然后走了。又过了很久，牛顿才从工作室出来，他看到桌子上摆着饭菜，他记起大约应该吃饭了，于是，就坐下来打开饭盒，准备吃饭。当他打开饭盒一看，里面是些吃剩下的骨头等。他自言自语地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，他站起来，又回到工作室去了。 根据推理的有关知识，分析牛顿的想法中包含一个什么推理?是否正确?正确答案： (运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)
牛顿的想法中包含着一个错误的充分条件假言推理：如果我吃过饭了，那么就会有吃剩下的骨头；
现在我饭盒里有吃剩的骨头；所以，我已经吃过了饭。
他违反了充分条件假言推理的关于“肯定后件，不能肯定前件”的规则。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题男：小王又买了套新房子。女：他家里人不是都反对他买房子吗？男：可不是嘛！不过这次买房子，他没有向家里人借钱。女：他哪儿来那么多钱呀？男：银行贷款。问：小王买房子的钱是从哪儿来的？A向家里人借的
B向朋友借的
C向银行借的
D自己攒的
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题男：还在为找房子的事发愁啊？女：是啊，一直没找到合适的。男：你放心吧，这事包在我身上，后天就给你消息。女：真的吗？那太好了，谢谢你了。问：男的是什么意思？A他也在为找房子发愁
B他能帮女的找到房子
C后天他有时间帮女的
D他现在已经有消息了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的，就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏！这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学之前，老师表扬了他，让他做值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。 请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？正确答案：
教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面。
(1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话,在倾听时,教师要有耐心,还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。
(2)注意身体姿势。一名具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时,会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。
(3)语言的表达要简明,易于理解。
(4)在与孩子沟通的时候,教师可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法,如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响小朋友们听故事。教师可以说:“当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友都难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望。”教师用这样的语言表达出自己的情绪和想法,使幼儿比较容易接受,其效果要比单纯的压制和责备好得多。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题有个年轻人说：“如果上帝发现院子里没有人，这棵果树依然存在，他一定会觉得极为荒唐。”回答：“亲爱的先生，您的惊讶才奇怪呢！我一直在院子里，这就是树一直在院子里的原因，因为观察他的是您忠诚的上帝。”这里表述了（）的哲学思想。A唯心主义
B唯物主义
C经验主义
D唯理主义
正确答案： B解析： 暂无解析