行为
言语
学业成就
心理
第1题:
A.恒定标准
B.外在标准
C.内在标准
D.参照标准
第2题:
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为( )。
A.相容效度
B.区分效度
C.同时效度
D.预测效度
第3题:
第4题:
第5题:
效度是指测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为()
A内容效度
B同质效度
C构想效度
D理论效度
E预测效度
第6题:
成就测验的功能主要包括()。
第7题:
效标关联效度反映的是测验分数与外在标准的相关程度。
第8题:
教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。
第9题:
考查学业
筛选人才
评估教学效
预测未来成就
第10题:
学业测验和成就测验
认知测验和人格测验
知识测验和兴趣测验
心理测验和生理测验
第11题:
行为
言语
学业成就
心理
第12题:
预测效度
内容效度
构想效度
效标效度
第13题:
对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,我们称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括( )等步骤。
A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
B.编制相应的心理特征和行为的有关条目
C.进行预测验和正式测验以建立心理测验手册
D.建立衡量被试者是否成功的标准,这个标准我们称之为效标
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
效标是指能测定某种测验有效性的标准。
第18题:
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为()。
第19题:
效标是衡量测评结果有效性的参照标准、效标可分为()
第20题:
测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为,或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性(或适当性),这指的是测验的()
第21题:
确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
进行预测验和正式测验以建立心理测验手册
编制相应的心理特征和行为的有关条目
建立衡量被试者是否成功的标准,这个标准我们称之为效标
第22题:
内容效度
构想效度
效标效度
表面效度
第23题:
合同效标
观念效标
标准效标
行为效标
思想效标
第24题:
构想效度
内部一致信度
内容效度
效标关联效度