形象思维处于优势地位
经验型思维
抽象逻辑思维发展趋于成熟
形象思维与抽象思维同步发展
第1题:
第2题:
第3题:
中学生思维发展的特点是()。
第4题:
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在()。
第5题:
小学儿童思维发展的特点是()。
第6题:
幼儿思维的发展要经历三种水平,下列顺序正确的一项是()。
第7题:
形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展
抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
第8题:
直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
第9题:
形象思维发展期
抽象思维萌芽期
形象思维向抽象逻辑思维过渡期
动作思维关键期
第10题:
抽象逻辑思维占主导地位
具体形象思维占主导地位
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持
具体形象思维形式不变
第11题:
形象思维处于优势地位
经验型思维
抽象逻辑思维发展趋于成熟
形象思维与抽象思维同步发展
第12题:
自我意识
抽象思维
形象思维
思维监控
第13题:
第14题:
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。
第15题:
高中生抽象逻辑思维发展的总特点是().
第16题:
在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。
第17题:
幼儿思维方式的变化发展过程是()
第18题:
直觉行动思维为主
具体形象思维为主
抽象逻辑思维为主
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
第19题:
直观行动思维
形象抽象思维
以经验为主的抽象逻辑思维
具体形象思维
第20题:
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
具休形象思维向抽象逻辑思维过渡
第21题:
直观动作思维过渡到抽象逻辑思维
具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维
第22题:
具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
第23题:
具体形象思维—动作思维—抽象思维
直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维
具体形象思维—抽象思维—动作思维
动作思维—抽象思维—具体形象思维
第24题:
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡