第1题:
1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。
科学化课程开发理论
略
第2题:
1948年,美国学者()出版了现实主义的代表作()。
第3题:
1957年,美国学者()出版了国际系统理论的代表作()。
第4题:
最典型的代表人物,阿根廷档案学者曼努艾尔-巴斯克斯。他出版的两部专著()和()可算是全面系统论述文件生命周期理论的代表作。
第5题:
美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了()理论。
第6题:
第7题:
第8题:
美国学者马斯洛
美国学者舒茨
美国学者拉尔夫·林顿
美国学者罗特利斯伯格
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》,为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是()
A美国学者马斯洛
B美国学者舒茨
C美国学者拉尔夫·林顿
D美国学者罗特利斯伯格
第14题:
提出国际系统模式理论的西方学者有美国的()和加拿大的()。
第15题:
国际生产折衷理论的创立者是()
第16题:
()创建了系统功能主义理论。
第17题:
第18题:
第19题:
美国学者桑德斯
美国学者华伦
中国台湾学者徐震
美国学者帕森斯
第20题:
第21题:
英国学者巴克莱和卡森
美国学者维农
英国学者邓宁
美国学者海默
第22题:
第23题: