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问答题思维方式具有哪些功能？
题目
问答题
思维方式具有哪些功能？
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第1题：
什么是思维方式？思维方式具有哪些特性？
正确答案:思维方式就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来。
思维方式具有的特性有：
（1）时代性；
（2）相对稳定性；
（3）能动性。 -
第2题：
问答题态度具有哪些功能？正确答案： 态度的功能有：
（1）调节功能。人是通过对某对象的感受来调节其态度的，通过态度的改变来调整行为的。
（2）自我防卫功能。消费者对某事物的态度，有时是出于自卫保护的需要，他要用这种态度防止自身受到伤害（心理的，身体的，物质的）。
（3）价值表现功能。态度具有将人的价值观转变为实在的东西，所以说态度具有表现人的自我形象的功能。
（4）知识功能。人是理性的，一般情况下，人们是根据其掌握的知识来做成决策的，但现实生活中人们不可能也没必要掌握所有知识，当人们缺少对某对象有关知识的时候，往往会根据其对该事物的态度来决定其行为，从而使态度发挥知识的功能。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题中国古代文论的思维方式有哪些特征？正确答案： 第一，物我同一的整体性思维
第二，直寻妙悟的直觉式思维。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题土地的概念具有哪些自然和经济特性？土地具有哪些功能？正确答案： （一）土地物质的自然性
（二）土地面积的有限性
（三）土地沃度的差异性
（四）土地利用可更新性
（五）土地位置的空间性
（六）土地属性的两重性
功能：养育功能、承载功能、仓储功能、景观功能。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题正常人思维具有哪些特征?正确答案： 思维是指人们由感知所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，在概念的基础上进行判断和推理的整个过程。正常人思维具有目的性、连贯性、逻辑性及实践性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述咨询师应有哪些思维方式与态度。正确答案： ①唯物主义的观点
②普遍联系的观点
（1）心身一体。心理和生理相互作用，互为因果的关系。求助者常有心理问题躯体化的倾向；生理状况欠佳，体验为心理不适。
（2）心理、生理和社会因素交互作用。一因多果，一果多因，互为因果。
（3）整体性观点。“牵一发而动全身”；求助者的心理问题不是静止和孤立的；将各种咨询方法整合起来运用。
③限制性观点
（1）咨询师的职责限制。咨询师的职责受心理咨询任务的限制，心理咨询的任务只能解决心理问题本身，而不包括引发心理问题的具体事件，不介入、不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
（2）时间上的限制。
（3）咨询关系的限制。
（4）感情限制。
（5）咨询目标限制。
1、心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。
2、在心理咨询的各个阶段上以及最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度，也是有限制的。
④历史、逻辑、现实相统一的发展观
（1）在咨询开始时，就应当集中考虑他的心理问题有无个人史原因。
（2）必须以发展的观点看待求助者，在求助者的演变中，善用发展的眼光看待他。
⑤中立性态度：是指保持客观中立的立场，并对求助者进行客观的分析。
作用：
（1）才能对求助者的情况进行客观的分析，对其问题有正确的了解。
（2）有可能提出适宜的处理办法。
（3）可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询之中。
（4）可以增强求助者对咨询师的信任感，便于建立咨询关系。
“理解”一词的意义：①说明个体产生某种反应合乎逻辑的结果；
②“理解”即不代表赞同，也不代表反对；
③“理解”一词是中立态度最恰当的代表词。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（）A及时变换思维的角度和方法
B及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式
C主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料
D具有里立体的思维能力
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题产品开发具有哪些方式？正确答案： 产品开发具有独立开发、技术引进、技术引进与独立开发相结合、联合开发、委托开发5种方式，不同类型的企业应采取不同的开发方式。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是行政决策思维，行政决策思维具有哪些独特的性质？正确答案： 含义：指行政系统面对行政决策环境和对象为履行行政职能而确定决策目标，提出决策方案作出最终决策处理社会公共事务的思维活动。
性质：
（1）行政决策思维是与一定行政权力相联系的权思维
（2）行政决策思维是一种遇见性的超前思维
（3）行政决策思维是一种程序性理性思维
（4）行政决策思维是一种选择性优化思维
（5）行政决策思维是一种多元性综合思维
（6）行政决策思维是一种服务公众非营利性的公仆思维
（7）行政决策思维是一种网络结构的人一机思维解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题信息技术正从哪些方面改变着人们的学习、生活与思维方式？正确答案： 人类正以惊人的速度走出工业文明，步入的来临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式。生活在二十一世纪的我们可以毫不犹豫的说：信息技术改变着我们的生活。信息技术对社会发展有着深刻的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会总体结构和生活方式有全方位的影响，引发了史无前例的革命，使我们视野变得更加开阔，沟通更加便捷，人类进入知识经济和信息化社会的步伐也因此而加快了。
随着现代社会的发展，信息、知识已经成为社会中的基本资源，信息产业成为社会中的核心产业，信息素养已成为每个公民必须具备的基本素质，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。信息的选取、分析、加工、利用的能力与传统的听、说、读、写、算等方面的知识技能同样重要，这些能力是对新型人才培养的最基本的要求。如何最快地获取信息，有效地分析信息，如何利用信息形成决策是现代管理活动的核心，在商业活动中及时获得信息，有效利用信息更是企业生存的大事。因此，信息技术在改变我们日常生活各个方面的同时，它也使我们的教育教学活动发生了翻天覆地的变化。对于工作在大学校园的教师们和学习、生活在校园中的同学们来说，我们正亲身经历、亲自创造着信息技术引起的教育模式的变化。 知识的爆炸和科技的，对人才的需求提出了更高的要求，一般应用型人才，如书架型人才、工匠型人才，已难以适应时代的发展，学习型、创造型人才培养成为今后教育工作的核心，充分地利用好信息技术，应该说是培养新型人才的第一步。 信息技术的普及和发展，能帮助我们以较小的代价获得较大的收获，用较少的时间和精力获得较多的教育和学习效果。因此，在获取专业知识的同时，掌握一定的信息知识、信息能力，具备一定的信息意识、信息观念，能够灵活应用得到的信息处理工作和学习、生活中出现的问题，是我们教育的一个重要方面。
同样，信息技术的发展在对教育产生深刻的影响，给教育注入了新的生机和活力的同时，也给教育提出了更高的要求。它对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起到了决定性作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。由此不难看出：开展信息化教育，培养学生信息意识和信息能力，提高学生的信息技术应用水平已成为当前高等教育中应该着重加强的方面。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题思维具有哪些显著特征？正确答案： 间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？正确答案： 人的思维在很大程度上依托于语言，因此每一种语言都包含着一个认识客观世界的特殊方式，包含着一种独特的思维方式。
（1）不同的语言词汇系统的差异反映了不同民族的语言社团对现实世界的概念分类有很大不同；
（2）思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。解析： 暂无解析 -
第13题：
综合重合闸具有哪四种方式？各方式具有哪些功能？
正确答案: 综合重合闸由QK切换开关能实现如下四种重合方式。
（1）综合重合闸方式：单相接地故障，仅跳开故障相断路器然后重合，若重合于永久性故障后，跳开三相断路器；相间故障跳三相，三相重合（检查同期、线路无电压或有电压），重合于永久性故障跳三相。
（2）三相重合闸方式：任何类型故障跳三相，三相重合（检查同期或无压），永久性故障跳三相。
（3）单相重合闸方式：单相故障，单相重合；相间故障，三相跳闸后不重合。
（4）停用方式：任何故障跳三相，不重合。 -
第14题：
问答题培养直觉思维的方式有哪些？正确答案： （1）鼓励大胆猜测
（2）鼓励快速回答
（3）允许跳跃思考
（4）引导学生整体观察解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题创新思维具有哪些特征？正确答案： ①积极的求异性
②敏锐的观察力
③创造性的想象
④独特的知识结构
⑤活跃的灵感解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题语言思维功能的生理基础是什么，有哪些表现？正确答案： 人类的大脑的左右半球的分工是人类所特有的。人类以外的动物，没有这样的分工，没有专门管语言的“左半球”，因此它们没有逻辑思维的能力，也掌握不了语言。
大脑中人类特有的语言功能区
（1）说话中枢，也称布洛卡区，在大脑左半球前部，是19世纪60年代，法国神经解剖学家保罗·布洛卡（PaulBroca）发现的。这一区域受到损伤就会得失语症，丧失说话能力，但基本能听懂别人的话。
（2）书写中枢，也在大脑左半球前部，靠近布洛卡区。这一区域受伤的人，其他运动能力尚好，但失去写字、绘画等精细动作的能力，称作失写症。
（3）视觉性语言中枢，在大脑左半球的后部，具有阅读理解功能。这一区域受损的人在视觉上并无障碍，但无法理解文字的意思，称作失读症。
（4）听觉性语言中枢，也在大脑左半球的后部，靠近视觉语言中枢。1874年德国神经学家卡尔·韦尼克（CarlWernicke）发现，也叫韦尼克区。这一区域受损的人可以听到别人说话，但不能理解，同时自己表达也有问题，称为感觉性失语症。
语言功能分区依据各种失语症患者的临床症状和脑部受损区域的对应关系来确定的。这些功能区的界限不是很清楚。这些都足以说明语言的生理基础是存在的。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题8259A具有哪些工作方式和中断操作功能？指出与这些功能相对应的命令字（ICW/OCW）的内容？正确答案： （一）8259A的工作方式有以下几种：
1、引入中断请求的方式：有边沿触发和电平触发两种；中断服务方式有向量式中断和查询式中断两种
2、与系统总线的连接方式：缓冲方式和非缓冲方式两种
3、屏蔽中断的方式：通常屏蔽和特殊屏蔽两种方式
4、优先级排队的方式：固定优先级和循环优先级（优先级轮换）两种，循环优先级又分为指定轮换和自动轮换两种
5、中断结束的方式：自动结束方式和非自动结束方式两种
（二）8259A的中断操作功能有以下几个：
1、设置中断触发方式、选择8259A芯片的数目——由ICW1完成
2、设置中断类型号的高五位——由ICW2完成
3、设置级联方式具体的连接情况（主片的哪些中断申请端连有从片；从片与主片的哪个中断申请端相连）——由ICW3完成
4、设置特定完全嵌套方式、缓冲方式和中断结束方式——ICW4完成
5、设置对各中断源的屏蔽与开放状态——由OCW1完成
6、设置优先级轮换及发中断结束命令——由OCW2完成
7、设置特殊屏蔽方式、查询式中断的服务方式、选择要读出的寄存器——由OCW3完成解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试述功能性功能性胃肠病诊断的临床基本思维方式。正确答案： 功能性功能性胃肠病为一排除性诊断，在临床实际工作中，既要求不漏诊器质性疾病，又不应无选择性地对每例患者进行全面的实验室及特殊检查。为此，临床诊断遵循：
1.详细的病史询问和细致的系统检查这项至关重要，在此基础上判断患者有无提示器质性疾病的“报警症状和体征”。FD的报警症状和体征是：45岁以上，近期出现消化不良症状；有消瘦、贫血、呕血、黑粪、吞咽困难、腹部肿块、黄疸等；消化不良症状进行性加重。
IBS的报警症状和体征是：年龄等于或大于40岁；新近出现持续的大便习惯(频率、性状)改变或与以往发作形式不同或症状逐步加重；出现发热、体重下降、便血或黑粪、腹部包块等；有大肠癌家族史。
2.对有“报警症状和体征”者必须进行彻底检查直至找到病因。
3.对年龄在45岁以下(IBS为40岁)，无“报警症状和体征”者，可视相关情况选择基本检查；也可先予经验性治疗2～4周，观察疗效，对诊断可疑或治疗无效者有针对性的选择进一步检查。
4.实验室和特殊检查：根据临床表现和需要鉴别的器质性疾病，选择相关检查：
①血、尿、粪常规；大便隐血；大便培养；②血糖；血沉；肝、肾功能检查；③腹部B超检查；④胃镜；结肠镜、肠镜或全消化道钡餐；钡灌肠
5.随访：有助于发现隐匿的器质性疾病。解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题人文的思维方式跟科学的思维方式有哪些不同？（）A出发点不同
B适用的环境不一样
C科学的思维方式属于静态，人文思维属于动态
D人文思维具有随机性
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题思维方式具有哪些功能？正确答案： 思维方式是指人们的理性认识方式，是按一定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的思维运行样式。任何思维方式都是社会实践活动的格式、程序在人脑中的内化，是人认知和评价的观念系统。思维方式以实践为基础，并且要受到民族传统、社会文化等因素的影响。思维方式具有认识功能和实践功能。
思维方式的认识功能有操作功能、选择功能、解释功能、规范功能。
（1）操作功能。指对思维运行进行加工制作使之形成观念的功能。
（2）选择功能。指对认识过程中的因素进行过滤和筛选。
（3）解释功能。说明对象或客体信息的性质、意义、价值。
（4）规范功能。历史地形成的处理问题的具体方式和思维习惯，是思维运行的规则和尺度。
思维方式的实践功能是指思维方式在实践活动中所起的作用，主要包括评价功能、决策功能、调控功能。具体表现在：主体以思维方式为内在尺度来衡量对象的价值属性；主体从一定的思维方式出发预先构想和筹划实践目标和实践过程；主体通过思维方式来调控实践过程中的各种信息。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题属于传神主义法律思维方式的有哪些？正确答案： 1、重证据讲程序
2、权利义务相统一解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题前运算阶段的思维方式有哪些特征?正确答案： 这一阶段对应于儿童人学之前和入学之初。
(1)知觉的集中倾向性，即处于这个阶段的儿童在面对问题情境时，只凭知觉所及，集中注意于事物的单一维度或层面，忽略事物的其他维度或层面，不能守恒。这个阶段的思维仍受具体直觉表象的束缚。
(2)不可逆性，这是与可逆性相对的。所谓可逆性是指思考问题时可以从下面去思考，也可以从反面去思考;可以从原因去看结果，同时也可以从结果去分析原因。不可逆性即指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点。
(3)自我中心主义，即指处于这个阶段的儿童在面对问题情境时，只会从自己的角度、自己的观点思考问题，而不会考虑别人的不同看法，换言之，处于这个阶段的儿童，不能够客观地分析世界，而只能主观的看世界。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（）A连续渐变功能的逻辑思维形式
B具有突变功能的非逻辑思维形式
C具有突变功能的逻辑思维形式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是思维方式？思维方式具有哪些特性？正确答案： 思维方式就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来。
思维方式具有的特性有：
1、时代性；
2、相对稳定性；
3、能动性。解析： 暂无解析