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更多“什么是观察?观察与理论的关系如何?”相关问题
  • 第1题:

    观察渗透理论说明观察完全是主观的么?如何保证观察的客观性?


    正确答案: 观察的客观性的含义一般来说,是指观察陈述要能真实地反映观察对象,包括对象的状态、性质、规律等。但是,很多时间,客体的属性并没有直接显露出来,或者由于人类感官的局限,不能直接观察到客体。一般来说,要做到以下几点观察的客观性是有保证的。
    (1)要求观察结果可以重视
    (2)消除可能影响观察客观性的各种主观因素
    (3)观察中应昼使用先进的食品设备和观测技术

  • 第2题:

    幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?


    正确答案: 1.观察的目的性不强;观察持续的时间短;观察的概括性差;观察不够细致;观察缺乏方法。
    2.帮助幼儿确定观察的目的任务;培养幼儿的观察兴趣;教给幼儿观察的方法;运用多种感官观察。

  • 第3题:

    观察记录的准确性取决于()。

    • A、如何提前做记录
    • B、如何客观地整理与分析观察记录
    • C、如何正确和详细地做记录
    • D、如何科学地整理与分析观察记录
    • E、如何系统地整理与分析观察记录

    正确答案:C,D

  • 第4题:

    为什么说“观察渗透理论”,“观察渗透理论”与观察客观性的关系。


    正确答案: 观察渗透理论包括两层含义。其一,如果仅仅把观察理解成“看”或“感觉”,这个意义上,观察已不再是中性的了,它要受到理论的影响。其二,如果进一步把观察理解成一个过程,则每一个观察环节无一不与特定的科学理论有关。
    观察的客观性要求人们通过观察所获得的认识要符合事物的本来面貌。表面上看,仿佛应该排除任何理论的干扰,主观的东西越少,客观的东西越多。事实上,要实现观察的客观性,必须要有理论的渗透,理论渗透的越广泛,科学的观察越客观。
    所以,一方面我们要坚持观察的客观性。另一方面,要坚决摆脱狭隘经验论和形而上学思维方式的束缚,以辨证的观点看待观察与理论的关系。正确的理论是观察客观性的保证,而观察客观性又为新理论的诞生和检验提供了保证。

  • 第5题:

    如何理解观察与理论的关系


    正确答案: 观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。
    第一,观察依赖于理论,观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。
    第二,观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导,将在一定程度上保证观察的客观性;相反,当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时,就会导致错误观察。
    第三,任何观察陈述都是用某种理论语言构成的,理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确,观察陈述所表达的意义越精确。
    第四,观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否,要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的“中立的观察语言”是不存在的,任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。
    第五,理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验,其检验必须依靠观察实验。
    总之,观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察;观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。

  • 第6题:

    问答题
    如何理解观察渗透理论?

    正确答案: 观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。
    观察和理论的关系问题是科学哲学研究的重要问题。
    首先,观察依赖于理论,观察渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。在科学的研究中,人们都要根据研究的目的选择观察对象和范围。科学观察基本上都是有目的的、有计划地进行的。科学观察的目的不外乎是为了作出新的发现或检验已有理论或假说。用观察来检验一个理论,即是看是否能观察到理论所预言的现象。
    第二,观察必须以正确的理论为指导,理论决定了观察到什么。在观察中如果以反映客观事物本质的理论为指导,将在一定程度上保证观察的客观性;相反,当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时,就会导致错误观察。理论可以纠正一些错误的观察。
    第三,任何观察陈述都是用某种理论语言构成的,理论提供了观察语言。一种情况是,有些观察陈述明显地用到一些理论术语,而离开了有关的科学理论就不可能理解这些观察陈述。第二种情况是,我们现在日常生活中有许多概念,实际上过去曾是科学家在科学探索过程中所创造的理论术语,只不过它们在人们日常生活中被长期广泛使用,久而久之,人们逐渐忘记了它们的来源罢了。第三种情况,虽然观察陈述中没有任何形式的理论术语,但它所表达的意思仍以某种已经形成常识的理论为前提,与背景知识联系在一起。此外,在不同理论和信念的指导下,可以得出不同的描述。任何观察语言总是同某种背景理论联系在一起的,而且其语义随着背景知识的变化而变化。并且,观察陈述所利用的理论或概念框架越精确,观察陈述所表达的意义越精确。
    第四,观察陈述也是可错的。一是观察本身可能产生错觉;二是观察依赖了错误的理论。如何知道一个观察陈述是否正确?还是要依赖于理论。而且检验越严格,要求的理论越多,知识越广泛,并且永远达不到绝对的确实无疑性。任何完全独立于理论的 “中立的观察语言”是不存在的,任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。所以,观察陈述并不能像逻辑经验主义者设想的那样,通过观察陈述来给理论提供绝对可靠的基础。
    第五,理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验,科学理论或假说也只是相对真理,需要在新的观察实验的基础上进一步发展、完善。科学理论的检验必须依靠观察实验。
    总之,观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察;观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。
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  • 第7题:

    问答题
    观察与理论的关系

    正确答案: 1)理论对观察具有导向与助发现作用。
    ①理论决定观察深度与水平;
    ②科学史上常有理论在先的情况(如黑洞、 3K0背景辐射、欧几里德的五个公设等。)
    2)理论对观察结果的反评价作用
    3)观察解释离不开理论
    4)不存在心灵的白板 理论负荷、理论污染、情感负荷、接受美学等理论。
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  • 第8题:

    问答题
    观察渗透理论说明观察完全是主观的吗?如何保证观察的客观性?

    正确答案:
    (1)观察渗透理论并未说明观察完全是主观的
    ①观察渗透理论认为,在观察过程中,观察者并不是机械地被动消极地接受客体发出的信息的刺激。
    ②观察渗透理论指出,在如何接受信息、接受什么信息以及如何整理信息并对这些信息进行编码方面,观察会受到观察主体的理论结构的影响。但这并不能说明观察是绝对且完全是主观的。
    (2)保证观察的客观性
    在保证观察客观性时,应该做到如下三点:
    ①要求观察结果可以重现;
    ②消除可能影响观察客观性的各种主观因素;
    ③观察中应尽量使用先进的仪器设备和观测技术。
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  • 第9题:

    问答题
    什么是观察?观察与理论的关系如何?

    正确答案: 观察是人们在一定的理论思维指导下,通过感官或借助科学仪器,在自然发生条件下有目的、有计划的感知研究对象,从而获得科学事实的一种研究方法。
    观察与理论关系:①科学观察对科学理论的形成和发展具有基础性意义②观察渗透着理论,理论对观察有导向作用和助发现作用③理论对观察具有反评价作用④观察技术、观察解释离不开理论⑤不存在心灵的白板。
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  • 第10题:

    问答题
    什么叫观察,理论对观察的作用和如何理解观察与理论的关系

    正确答案: 观察是人们在一定的理论思维指导下,通过感官或借助科学仪器,在自然发生的条件下有目的、有计划地感知研究对象,从而获得科学事实的一种研究方法。理论对观察有如下作用:1)导向作用和助发现作用;2)整理经验的作用。
    观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。第一,观察依赖于理论,观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。第二,观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导,将在一定程度上保证观察的客观性;相反,当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时,就会导致错误观察。第三,任何观察陈述都是用某种理论语言构成的,理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确,观察陈述所表达的意义越精确。第四,观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否,要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的“中立的观察语言”是不存在的,任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。第五,理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验,其检验必须依靠观察实验。总之,观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察;观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。
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  • 第11题:

    问答题
    简述观察与理论的关系。

    正确答案: 科学观察又叫观察方法,是人们有目的、有计划地利用自己的感官认识描述各种自然现象。获取经验知识的基本手段。
    1.科学观察不仅是接受信息的过程,同时也是加工信息的过程;
    2.观察陈述是用科学语言表述出来的,语言记载了来自客体的信息,但科学语言总是与特定的科学理论联系起来的;
    3.理论在观察中起着“定向”作用,引导观察者有选择地接受外部信息,又起着“加工改造”作用,帮助观察者理解观察到的究竟是什么。
    观察渗透理论与观察坚持客观性的要求在本质上是一致的。观察渗透理论与强调观察实验是科学认识过程的基础是不矛盾的。
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  • 第12题:

    填空题
    在观察与理论的关系问题上,有两种对立的观点:“()”观点和“观察渗透理论”观点

    正确答案: 中性观察
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  • 第13题:

    简述观察与理论的关系。


    正确答案:科学观察又叫观察方法,是人们有目的、有计划地利用自己的感官认识描述各种自然现象。获取经验知识的基本手段。
    1.科学观察不仅是接受信息的过程,同时也是加工信息的过程;
    2.观察陈述是用科学语言表述出来的,语言记载了来自客体的信息,但科学语言总是与特定的科学理论联系起来的;
    3.理论在观察中起着“定向”作用,引导观察者有选择地接受外部信息,又起着“加工改造”作用,帮助观察者理解观察到的究竟是什么。
    观察渗透理论与观察坚持客观性的要求在本质上是一致的。观察渗透理论与强调观察实验是科学认识过程的基础是不矛盾的。

  • 第14题:

    试述观察与感知的关系,并说明应该如何培养学生的观察力?


    正确答案: (一)观察与感知的关系观察和感知既有联系又有区别。
    1、二者联系是:观察是在感知的基础上形成的,没有感知活动就不会有观察。
    2、区别:
    (1)观察是一种主动认识对象的形式,而感知是由对象的特点或人的兴趣所指引的。
    (2)观察比感知更理性
    (3)观察过程要求观察者保持稳定的有意注意,而感知过程没有这种要求。
    (4)观察活动常常受人的情感和意志的影响,而感知活动较少受这种影响。
    (二)培养观察力的途径
    1、让学生明确观察的任务;
    2、交给学生观察的方法;
    3、启发学生积极思维;
    4、指导学生做好观察总结;
    5、加强课堂与社会生活的联系。

  • 第15题:

    在观察与理论的关系问题上,有两种对立的观点:“()”观点和“观察渗透理论”观点


    正确答案:中性观察

  • 第16题:

    为什么说观察渗透理论?


    正确答案: ①因为观察不仅是接收信息的过程,同时也是加工信息的过程;
    ②因为观察陈述是用科学语言表述出来的,而科学语言总是与特定的科学理论联系着;
    ③理论在观察中既起着“定向”的作用,引导观察者有选择地接收外界信息;又起着“加工改造”作用,帮助观察者理解观察到的究竟是什么。

  • 第17题:

    如何理解观察渗透理论?


    正确答案:观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。
    观察和理论的关系问题是科学哲学研究的重要问题。
    首先,观察依赖于理论,观察渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。在科学的研究中,人们都要根据研究的目的选择观察对象和范围。科学观察基本上都是有目的的、有计划地进行的。科学观察的目的不外乎是为了作出新的发现或检验已有理论或假说。用观察来检验一个理论,即是看是否能观察到理论所预言的现象。
    第二,观察必须以正确的理论为指导,理论决定了观察到什么。在观察中如果以反映客观事物本质的理论为指导,将在一定程度上保证观察的客观性;相反,当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时,就会导致错误观察。理论可以纠正一些错误的观察。
    第三,任何观察陈述都是用某种理论语言构成的,理论提供了观察语言。一种情况是,有些观察陈述明显地用到一些理论术语,而离开了有关的科学理论就不可能理解这些观察陈述。第二种情况是,我们现在日常生活中有许多概念,实际上过去曾是科学家在科学探索过程中所创造的理论术语,只不过它们在人们日常生活中被长期广泛使用,久而久之,人们逐渐忘记了它们的来源罢了。第三种情况,虽然观察陈述中没有任何形式的理论术语,但它所表达的意思仍以某种已经形成常识的理论为前提,与背景知识联系在一起。此外,在不同理论和信念的指导下,可以得出不同的描述。任何观察语言总是同某种背景理论联系在一起的,而且其语义随着背景知识的变化而变化。并且,观察陈述所利用的理论或概念框架越精确,观察陈述所表达的意义越精确。
    第四,观察陈述也是可错的。一是观察本身可能产生错觉;二是观察依赖了错误的理论。如何知道一个观察陈述是否正确?还是要依赖于理论。而且检验越严格,要求的理论越多,知识越广泛,并且永远达不到绝对的确实无疑性。任何完全独立于理论的 “中立的观察语言”是不存在的,任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。所以,观察陈述并不能像逻辑经验主义者设想的那样,通过观察陈述来给理论提供绝对可靠的基础。
    第五,理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验,科学理论或假说也只是相对真理,需要在新的观察实验的基础上进一步发展、完善。科学理论的检验必须依靠观察实验。
    总之,观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察;观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。

  • 第18题:

    单选题
    哈勃关系的重要理论意义再于什么()?
    A

    是宇宙缩小的观察证据

    B

    是宇宙膨胀的观察证据

    C

    是宇宙温度降低的观察证据

    D

    是宇宙温度升高的观察证据


    正确答案: B
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  • 第19题:

    单选题
    关于观察与理论的关系存在两种不同观点:其一是(),其主要代表人物是英国科学家(),认为纯粹的不受理论约束的观察才能进入到形成理论阶段。其二是()的观点,其主要代表人物是当代科学哲学家(),认为观察中应有理论知识的影响。 以上括号中的内容按顺序应为()
    A

    “观察渗透理论”、培根;“中性观察”、波普尔

    B

    “中性观察”、波普尔和库恩;“观察渗透理论”、培根

    C

    “观察渗透理论”、波普尔和库恩:“中性观察”培根

    D

    “中性观察”、培根:“观察渗透理论”、波普尔和库恩


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    幼儿观察的特点是什么?如何培养幼儿的观察能力?

    正确答案: 1.观察的目的性不强;观察持续的时间短;观察的概括性差;观察不够细致;观察缺乏方法。
    2.帮助幼儿确定观察的目的任务;培养幼儿的观察兴趣;教给幼儿观察的方法;运用多种感官观察。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    为什么说“观察渗透理论”,“观察渗透理论”与观察客观性的关系。

    正确答案: 观察渗透理论包括两层含义。其一,如果仅仅把观察理解成“看”或“感觉”,这个意义上,观察已不再是中性的了,它要受到理论的影响。其二,如果进一步把观察理解成一个过程,则每一个观察环节无一不与特定的科学理论有关。
    观察的客观性要求人们通过观察所获得的认识要符合事物的本来面貌。表面上看,仿佛应该排除任何理论的干扰,主观的东西越少,客观的东西越多。事实上,要实现观察的客观性,必须要有理论的渗透,理论渗透的越广泛,科学的观察越客观。
    所以,一方面我们要坚持观察的客观性。另一方面,要坚决摆脱狭隘经验论和形而上学思维方式的束缚,以辨证的观点看待观察与理论的关系。正确的理论是观察客观性的保证,而观察客观性又为新理论的诞生和检验提供了保证。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    如何理解观察与理论的关系:

    正确答案: 观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。
    第一,观察依赖于理论,观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。
    第二,观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导,将在一定程度上保证观察的客观性;相反,当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时,就会导致错误观察。
    第三,任何观察陈述都是用某种理论语言构成的,理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确,观察陈述所表达的意义越精确。
    第四,观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否,要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的“中立的观察语言”是不存在的,任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。
    第五,理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验,其检验必须依靠观察实验。总之,观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察;观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    观察记录的准确性取决于()。
    A

    如何提前做记录

    B

    如何客观地整理与分析观察记录

    C

    如何正确和详细地做记录

    D

    如何科学地整理与分析观察记录

    E

    如何系统地整理与分析观察记录


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析