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分子生物学的哲学意义
题目
分子生物学的哲学意义
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第1题：
哲学意义
正确答案: 推动哲学进步和发展。科学方法可以提炼、上升为方法论。而方法论是科学与哲学的一座桥梁。（1）自觉学习方法，自觉领悟其中蕴涵的逻辑和意义，有助于科研工作者从科学研究中提炼出更深刻的哲学思想，第一它可使科学研究更深刻地研究其认识基础。例如，爱因斯坦、彭加勒、普朗克、玻尔、海森伯、薛丁谔等人不仅从事高水平的科学研究，而且具有很高的哲学素养。爱因斯坦把哲学、一般认识论问题和概念等同于物理内容之“脚”上的“鞋子”，说物理学家不应该把这些问题完全交给哲学家去处理，因为只有物理学家“最晓得、也最确切地感觉到鞋子究竟是在哪里夫脚的”。道理就在这里。 -
第2题：
孟子哲学的仁政思想及哲学意义是什么？
正确答案: 孟子将孔子的仁学发展成为以“仁政”为代表的一整套社会政治主张。
（1）仁政的基础是“制民之产”，其具体措施则包括“正经界”、“省刑罚、薄税敛”等国家经济政策和“不违农时”、“深耕易耨”等遵循生产规律的主张。但仁政的核心是重民。人民是统治者的“三宝”之一，“民为贵，社稷次之，君为轻”（《孟子·尽心下》）。
（2）孟子当时激烈的社会政治经济斗争中，看到了民心的向背对于国家政权的稳定的决定性意义，所以他特别强调“得其民斯得天下”这对统治者来说至关重要的经验教训。孟子的民本主义在整个中国古代社会影响深远。
（3）仁政是以善心扩充弘扬的形式来实现的国家组织行为，其基础是性善论。孟子主张人先天性善，“人皆可以为尧舜”，要求努力培养人的精神境界和道德情操，即养“浩然之气”。孟子承袭孔子天命观又加进了“天视自我民视，天听自我民听”的内容。人可以通过“求其故”的途径而知天命，“祸福无不自己求之者”（《孟子·公孙丑上》），对人的力量充满了信心。在哲学上孟子提出了“万物皆备于我”的著名观点和尽心知性知天的天人合一模式，开创了中国历史上心性哲学的源流，影响了宋明以后整个儒家哲学的发展。 -
第3题：
以乳糖子为例，说明操纵子学说的建立对分子生物学研究有何重要意义？
正确答案: 1、乳糖操纵子的组成：大肠杆菌乳糖操纵子含Z、Y、A三个结构基因，分别编码半乳糖苷酶、透酶和半乳糖苷乙酰转移酶，此外还有一个操纵序列O，一个启动子P和一个调节基因I。
2、阻遏蛋白的负性调节：没有乳糖存在时，I基因编码的阻遏蛋白结合于操纵序列O处，乳糖操纵子处于阻遏状态，不能合成分解乳糖的三种酶；有乳糖存在时，乳糖作为诱导物诱导阻遏蛋白变构，不能结合于操纵序列，乳糖操纵子被诱导开放合成分解乳糖的三种酶。所以，乳糖操纵子的这种调控机制为可诱导的负调控。
3、CAP的正性调节：在启动子上游有CAP结合位点，当大肠杆菌从以葡萄糖为碳源的环境转变为以乳糖为碳源的环境时，cAMP浓度升高，与CAP结合，使CAP发生变构，CAP结合于乳糖操纵子启动序列附近的CAP结合位点，激活RNA聚合酶活性，促进结构基因转录，调节蛋白结合于操纵子后促进结构基因的转录，对乳糖操纵子实行正调控，加速合成分解乳糖的三种酶。
4、协调调节：乳糖操纵子中的I基因编码的阻遏蛋白的负调控与CAP的正调控两种机制，互相协调、互相制约。 -
第4题：
哲学意义上的教育目的
正确答案: 广义的教育目的指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的发展结果，或发生怎样的积极变化。
狭义的教育目的指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。从哲学上讲，教育目的是一种教育理想，在这种理想中隐含着人们对理想的新人的构想，隐含着人们对教育在社会中作用的理解，而课程与教学就是这种理想具体的、现实的体现。 -
第5题：
（）就在本书中的意义而言，是指由奥古斯到文艺复兴时期为止支配着欧洲思想的哲学。
- A、黑格尔哲学
- B、天主教哲学
- C、伊斯兰教哲学
正确答案:B -
第6题：
简述“瞎子摸象”的哲学意义。
正确答案:按照唯物辩证法观点，任何事物都具有内在的结构性，事物内部的不同部分和要素之间相互联系；共同构成事物的统一整体。瞎子摸象，将大象身体上的各个部位分别看成大象的全部，而看不到大象整体，显然陷入了孤立偏面的形而上学唯心主义。 -
第7题：
逆转录酶的发现和利用是现代分子生物学的革命，其重要意义体现在？
正确答案:导致了cDNA克隆生物技术的诞生。能够由克隆的cDNA表达蛋白。 -
第8题：
问答题简述哲学的基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。正确答案：解析： -
第9题：
问答题经院哲学本质上属于宗教神学，但是，其研究也有哲学意义。正确答案： 这种观点是正确的。
第一，经院哲学本质上属于宗教神学，因为它是在教会学院里讲授的基督教神学，基本任务是论证基督教教义，它是在教父学的基础上发展起来的更系统、更完善的神学体系。
第二，经院哲学的研究也具有哲学意义，因为它重点研究了一般和个别的关系问题，出现了唯名论和唯实论的斗争，这是唯物主义和唯心主义斗争在特殊历史条件下的具体体现。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。正确答案：解析： -
第11题：
问答题逆转录酶的发现和利用是现代分子生物学的革命，其重要意义体现在？正确答案： 导致了cDNA克隆生物技术的诞生。能够由克隆的cDNA表达蛋白。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题分子生物学的哲学意义正确答案： 分子生物学的发展，揭开生命世界遗传与变异、多样性与统一性、渐变与突变、结构与功能等对立面相互联系的神秘面纱，更深刻地证明了世界的物质统一性。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述康德“哥白尼式的革命”的哲学意义。
正确答案: 在康德看来，经验论与唯理论虽然未能证明科学知识的普遍必然性，但是它们的争论却达到了一个共识：科学知识的普遍必然性不可能来源于后天的经验，而只能来源于先天的东西。他既同意经验论的原则，认为一切知识都来源于经验，但是亦坚持唯理论的主张，普遍必然性只能来源于先天的东西。问题是，我们如何能够先天地经验对象？正是通过对这个难题的反复思考，康德在哲学领域发动了一场“哥白尼式的革命”。
康德认为，不是知识必须符合对象，而是对象必须符合知识，亦即符合理性的认识形式，由于这些认识形式先于经验而为理性自身所固有，因而由这些先天的认识形式加工整理而形成的知识就具有了先天性亦即普遍必然性。因此，科学知识的普遍必然性来源与理性的先天认识形式。
康德虽然由此而证明了科学知识的普遍必然性，但是却立刻引出了新的问题。如果对象必须符合理性的先天认识形式，那就意味着对象实际上具有两重性：其一是事物对我们的“表现”，其一是事物的“物自体”。由于理性的先天认识形式既是知识普遍必然性的保证，同时也是对事物的限制，所以我们只能认识事物对我们的“表现”而不可能认识物自体。这也意味着事物还有不被我们的认识形式所限制的一面。所谓不受限制的东西也就是无限的东西，亦即自由的东西，尽管我们不可能认识自由，但是却可以思想自由而不至于陷入矛盾。于是，不可知论在限制理性的认识能力即“理论理性”的同时，就为理性的实践能力即“实践理性”开辟了道路，因为实践理性或道德乃是以自由为前提的。
“哥白尼式的革命”有两方面的意义，一是通过先验论的方式为科学知识的普遍必然性作证明，一是通过限制知识的方式为自由、道德和形而上学的可能性提供根据。 -
第14题：
我国第一部具有现代意义的中国哲学史是：（）。
- A、胡适的《中国哲学大纲》
- B、胡适的《中国哲学史大纲》
- C、冯友兰的《中国哲学史》
- D、冯友兰的《中国现代哲学史》
正确答案:B -
第15题：
研究管理哲学的理论意义和实践意义？
正确答案:首先，管理哲学能够把一般哲学具体化，成为联系一般哲学和管理科学、管理实践的桥梁和纽带，有利于发挥一般哲学的指导作用。其次，管理哲学能够促进管理理论的发展，也有利于发展、丰富马克思主义哲学。 -
第16题：
简述哲学基本问题的内容及其理论意义。
正确答案: （1）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。
（2）哲学基本问题包括两方面的内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。
（3）哲学基本问题具有重要的理论意义：对其第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对其第二方面的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。 -
第17题：
经院哲学本质上属于宗教神学，但是，其研究也有哲学意义。
正确答案: 这种观点是正确的。
第一，经院哲学本质上属于宗教神学，因为它是在教会学院里讲授的基督教神学，基本任务是论证基督教教义，它是在教父学的基础上发展起来的更系统、更完善的神学体系。
第二，经院哲学的研究也具有哲学意义，因为它重点研究了一般和个别的关系问题，出现了唯名论和唯实论的斗争，这是唯物主义和唯心主义斗争在特殊历史条件下的具体体现。 -
第18题：
哲学基本问题及坚持哲学基本问题有何意义？
正确答案:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
它包括两个方面：思维和存在何者为第一性，思维和存在有无同一性。坚持哲学基本问题是区分唯物主义和唯心主义两大对立哲学派别的标准；是各派哲学家解决一切哲学问题的理论出发点；；坚持哲学基本问题是划分可知论与不可知论的标准；坚持哲学基本问题也是我们实际工作的根本问题。 -
第19题：
问答题哲学基本问题及坚持哲学基本问题有何意义？正确答案： 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
它包括两个方面：思维和存在何者为第一性，思维和存在有无同一性。坚持哲学基本问题是区分唯物主义和唯心主义两大对立哲学派别的标准；是各派哲学家解决一切哲学问题的理论出发点；；坚持哲学基本问题是划分可知论与不可知论的标准；坚持哲学基本问题也是我们实际工作的根本问题。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题研究管理哲学的理论意义和实践意义？正确答案： 首先，管理哲学能够把一般哲学具体化，成为联系一般哲学和管理科学、管理实践的桥梁和纽带，有利于发挥一般哲学的指导作用。其次，管理哲学能够促进管理理论的发展，也有利于发展、丰富马克思主义哲学。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题孟子哲学的仁政思想及哲学意义是什么？正确答案： 孟子将孔子的仁学发展成为以“仁政”为代表的一整套社会政治主张。
（1）仁政的基础是“制民之产”，其具体措施则包括“正经界”、“省刑罚、薄税敛”等国家经济政策和“不违农时”、“深耕易耨”等遵循生产规律的主张。但仁政的核心是重民。人民是统治者的“三宝”之一，“民为贵，社稷次之，君为轻”（《孟子·尽心下》）。
（2）孟子当时激烈的社会政治经济斗争中，看到了民心的向背对于国家政权的稳定的决定性意义，所以他特别强调“得其民斯得天下”这对统治者来说至关重要的经验教训。孟子的民本主义在整个中国古代社会影响深远。
（3）仁政是以善心扩充弘扬的形式来实现的国家组织行为，其基础是性善论。孟子主张人先天性善，“人皆可以为尧舜”，要求努力培养人的精神境界和道德情操，即养“浩然之气”。孟子承袭孔子天命观又加进了“天视自我民视，天听自我民听”的内容。人可以通过“求其故”的途径而知天命，“祸福无不自己求之者”（《孟子·公孙丑上》），对人的力量充满了信心。在哲学上孟子提出了“万物皆备于我”的著名观点和尽心知性知天的天人合一模式，开创了中国历史上心性哲学的源流，影响了宋明以后整个儒家哲学的发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题哲学意义正确答案： 推动哲学进步和发展。科学方法可以提炼、上升为方法论。而方法论是科学与哲学的一座桥梁。（1）自觉学习方法，自觉领悟其中蕴涵的逻辑和意义，有助于科研工作者从科学研究中提炼出更深刻的哲学思想，第一它可使科学研究更深刻地研究其认识基础。例如，爱因斯坦、彭加勒、普朗克、玻尔、海森伯、薛丁谔等人不仅从事高水平的科学研究，而且具有很高的哲学素养。爱因斯坦把哲学、一般认识论问题和概念等同于物理内容之“脚”上的“鞋子”，说物理学家不应该把这些问题完全交给哲学家去处理，因为只有物理学家“最晓得、也最确切地感觉到鞋子究竟是在哪里夫脚的”。道理就在这里。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述乙肝病毒分子生物学标志物的临床意义。正确答案： 主要有HBV-DNA和HBV-DNA多聚酶（HBV-DNAP），前者主要存在于Dane颗粒中，是不断复制和传染性的直接标志。定量检测HBV-DNA对于判断病毒复制、传染性大小、抗病毒药物疗效等有重要意义。HBV-DNAP位于HBV核心部分，具有反转录酶活性，血清中HBV-DNAP活力是判断病毒复制、传染性高低的指标之一，但临床检测受到一定限制。解析： 暂无解析