班都拉是新行为主义学派的代表人物之一,他提出了( )
第1题:
行为主义理论课程模式的代表人物有:()
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、卢梭
第2题:
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、皮亚杰
第3题:
行为主义课程模式理论基础的代表人物不是()。
A、皮亚杰
B、斯金纳
C、华生
D、班杜拉
第4题:
新行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为,人类既不是由单纯内力驱动,也不是绝对由环境决定。人的( )是参与、获得和维系行为模式的重要因子。
A.操作能力
B.意志能力
C.模仿能力
D.认知能力
第5题:
华生是行为主义心理学派的代表人物。
第6题:
价值澄清学派的主要代表人物是().
第7题:
行为主义学习理论的主要代表人物是()
第8题:
对
错
第9题:
弗洛伊德
班杜拉
马斯洛
第10题:
对
错
第11题:
学习能力
认知能力
模仿能力
意志能力
思维能力
第12题:
杜威
马卡连柯
班杜拉
拉斯
第13题:
行为主义代表人物包括以下的()。
A、班杜拉
B、托马斯
C、华生
D、斯金纳
第14题:
A.弗洛伊德
B.华生
C.班杜拉
D.苛勒
第15题:
班都拉是新行为主义学派的代表人物之一,他提出了( )。
A.社会学习理论
B.自我强化理论
C.条件反射理论
D.中介变量理论
第16题:
班杜拉的社会学习理论是( )。
A.认知心理学的代表性理论
B.传统行为主义代表性理论
C.新行为主义代表性理论
D.精神分析学派的代表性理论
第17题:
行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是( )
第18题:
下列不属于行为主义学派代表人物的是()。
第19题:
班杜拉是新行为主义学派的一位重要代表人物,在对行为的理解上区分了两种行为,一种是反应性行为,一种是操作性行为。
第20题:
弗洛伊德;
华生;
罗杰斯;
班杜拉。
第21题:
操作条件理论
自我强化理论
条件反射理论
中介变量理论
第22题:
华生
斯金纳
班杜拉
詹姆士
第23题: