第1题:
教育诊断的任务是确认目标行为的
A.倾向因素、促成因素、资源因素
B.促成因素、倾向因素、遗传因素
C.遗传因素、环境因素、病理因素
D.倾向因素、促成因素、强化因素
E.强化因素、病理因素、生理因素
第2题:
第3题:
第4题:
简述倾向因素、促成因素和强化因素。
倾向因素:与目标行为密切联系的认知因素,是产生某种行为的动机,或诱发某种行为的动机,如知识、态度、信念、价值观,等。
促成因素:指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必须的技能和资源。这些资源也包括保健设施,医务人员,健康教育队伍,健康信息和技术以及行政部门的支持、立法等。
强化因素:是存在于干预行为后加强或减弱某种行为的因素。强化因素多指与个体行为有直接影响的人,包括父母、同伴、保健人员、及领导的赞扬劝告等社会支持、影响;也包括自己对行为后果的感受,如社会效益,生理效益、经济效益、心理收益,等。
略
第5题:
朋友或同伴的影响属于()
第6题:
技能、资源属于()。
第7题:
健康行为的影响因素有哪些()。
第8题:
促成分蜂的因素。
第9题:
第10题:
第11题:
倾向因素
前置因素
加强因素
强化因素
促成因素
第12题:
倾向因素
促成因素
强化因素
促成因素和强化因素
第13题:
影响母乳喂养的因素中,妇女保健机构对孕妇进行培训属于
A.促成因素
B.诱发因素
C.强化因素
D.倾向因素
E.支持因素
第14题:
第15题:
实现母乳喂养的促成因素是()
在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
略
第16题:
决定行为的三类主要因素中,作用于行为改变之前的是( )
第17题:
举例说明倾向因素、促成因素和强化因素。
第18题:
健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )
第19题:
教育诊断的任务是确认目标行为的()
第20题:
时间因素、强化因素、认知因素
倾向因素、认知因素、促成因素
促成因素、时间因素、强化因素
时间因素、促进因素、强化因素
倾向因素、促成因素、强化因素
第21题:
倾向因素、促成因素、资源因素
促成因素、倾向因素、遗传因素
遗传因素、环境因素、病理因素
倾向因素、促成因素、强化因素
强化因素、病理因素、生理因素
第22题:
第23题:
促成因素、强化因素和社会因素
倾向因素、促成因素和强化因素
流行病学因素、环境因素和倾向因素
教育因素、促成因素和倾向因素
组织因素、环境因素和教育因素