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以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问C、事物描述，日常生活话题的交谈D、听写（日常生活物品单词）E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

题目

以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

  • A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）
  • B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
  • C、事物描述，日常生活话题的交谈
  • D、听写（日常生活物品单词）
  • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
相似考题

1.不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%的水平上B、当患者试图借助手势表达时，强制用口语表达C、选择接受刺激的感觉回路D、对正确反应及时鼓励E、选择患者感兴趣的刺激材料

2.在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适A、很难的课题B、较容易的课题C、很容易的课题D、稍难的课题E、容易的课题

3.一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为A、40%～60%的水平上B、50%～70%的水平上C、60%～80%的水平上D、70%～90%的水平上E、80%～100%的水平上

4.失语症训练中，患者出现错误反应时，应A、增强刺激B、给出明确回答C、分析错误D、改变另一种刺激方法E、矫正错误

更多“以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应”相关问题

  • 第1题：

    不符合失语症治疗基本原则的是

    A、训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%的水平

    B、要求必须用口语表达，并注意及时纠正错误

    C、反复及强力的刺激

    D、对正确或相应的反应都应及时鼓励

    E、训练课题应参考患者发病前的职业和业余爱好


    参考答案：B

  • 第2题：

    角回受损产生的是阅读障碍，称为视觉性失语症。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    失语症训练中，患者出现错误反应时，应当

    A．转换课题

    B．及时矫正

    C．分析错误

    D．反复刺激

    E．增强刺激


    正确答案：D

  • 第4题：

    以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
    • B、听写（长文章）描述性书写、日记
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:D

  • 第5题：

    失语症刺激疗法中可用于刺激的方式包括（）

    • A、听觉刺激
    • B、视觉刺激
    • C、触觉刺激
    • D、嗅觉刺激
    • E、味觉刺激

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    下面用于治疗失语症的训练方法的是（）。

    • A、运动疗法
    • B、作业疗法
    • C、针灸推拿
    • D、言语训练
    • E、激光治疗

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    画和文字匹配（日常生活、简单动作）

    B

    执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）
    A

    增强刺激

    B

    给出明确回答

    C

    分析错误

    D

    改变另一种刺激方法

    E

    矫正错误


    正确答案： C
    解析： 失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。

  • 第9题：

    单选题
    以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）

    B

    复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（）。
    A

    转换课题

    B

    及时矫正

    C

    分析错误

    D

    反复刺激

    E

    增强刺激


    正确答案： D
    解析： 失语症训练中，对患者错误的反应，不要设法纠正、揭示，而要重复给予刺激，直至患者应答正确，治疗师给予赞许和肯定。

  • 第11题：

    对失语症患者训练叙述不正确的是

    A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差

    B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好

    C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力

    D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能

    E、病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练


    参考答案：D

  • 第12题：

    对于失语症的训练不正确的是()

    A.优先选用日常用语，尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容

    B.训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%以上

    C.命名性失语患者应着重训练发音转换训练

    D.对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者，应调整到较容易的的课题上

    E.言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练


    参考答案：C

  • 第13题：

    一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为

    A.40%～60%的水平上
    B.50%～70%的水平上
    C.60%～80%的水平上
    D.70%～90%的水平上
    E.80%～100%的水平上

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    失语症治疗方法中应用最广泛的是Schull1的刺激疗法


    正确答案:正确

  • 第15题：

    以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
    • B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:E

  • 第16题：

    多选题
    失语症的治疗可分为 ( )
    A

    直接疗法

    B

    间接疗法

    C

    个别训练

    D

    集体训练

    E

    Bobath法


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）

    B

    听写（长文章）描述性书写、日记

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）
    A

    很难的课题

    B

    较容易的课题

    C

    很容易的课题

    D

    稍难的课题

    E

    容易的课题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为（）
    A

    40%～60%的水平上

    B

    50%～70%的水平上

    C

    60%～80%的水平上

    D

    70%～90%的水平上

    E

    80%～100%的水平上


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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