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25、在生态学中，“天时地利人和”中的“人和”主要是指生物的种群关系，例如相生相克、竞争与共生。

题目

25、在生态学中，“天时地利人和”中的“人和”主要是指生物的种群关系，例如相生相克、竞争与共生。

相似考题

1.牛与溜胃微生物之间的关系为()A.竞争关系B.竞争与共生关系C.共生关系D.不确定

2.根据各生物类群的生物学、生态学特性和生物之间的互利共生关系二合理组合的生态农业系统称为生物立体共生的生态农业系统。()此题为判断题(对，错)。

3.在生态农业中，稻田养鱼体现了什么原理( )A.整体效应B.生物种群相生相克C.物质循环与再生D.生态位

4.()是研究一种或亲缘关系较近的几种生物种群与环境之间的关系A、个体生态学B、族群生态学C、群落生态学D、种群生态学

更多“25、在生态学中，“天时地利人和”中的“人和”主要是指生物的种群关系，例如相生相克、竞争与共生。”相关问题

  • 第1题：

    下列三幅图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是（　　）。


    A．竞争、捕食、共生
    B．捕食、竞争、共生
    C．竞争、共生、捕食
    D．共生、捕食、竞争

    答案：D
    解析：
    自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，具有寄生、竞争、捕食、共生等关系。捕食指的是一种生物以另一种生物作为食物的现象。竞争指两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。两种生物共同生活在一起，彼此有利，这种生活关系称为共生关系。寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物的体内或体表摄取营养来维持生存的现象。甲中两曲线表示“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系；乙图中两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系；丙图中两曲线是“你死我活”的同步性变化．代表竞争关系。故选D。

  • 第2题：

    以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（　　）。


    A.竞争、捕食、互利共生
    B.捕食、竞争、互利共生
    C.竞争、互利共生、捕食
    D.互利共生、捕食、竞争

    答案：D
    解析：
    试题分析：第一个肯定是共生，涨幅一样且同步，（其实温和的寄生也可以做到这样，但是，共生一定是这个图，这个图却不一定是共生）第二个是捕食，看趋势，其中一个在最高点时，另一个并不是在最低点，而是处在下降速度最快的点，换句话说就是导数最负的点。原因很简单，老虎最多时，羊群数量的减少速度最快，羊群最少时，老虎数量不一定在最低点，而是在死亡率最快的点。两个此消彼长，必定是捕食。@##

  • 第3题：

    一种生物以另一种生物的身体为定居空间，靠吸取其营养而生活，这样的种群间关系称为（）

    • A、互利共生
    • B、偏利共生
    • C、原始协作
    • D、寄生

    正确答案:D

  • 第4题：

    生物种群之间相互作用类型有（）

    • A、竞争
    • B、偏利共生
    • C、拮抗
    • D、天敌

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    种群生态学以（）为单位，研究生物种群与环境间的相互关系。


    正确答案:种群

  • 第6题：

    什么是种群？个体与种群的关系是什么？种群有哪些数量特征？其生态学意义或作用有哪些？


    正确答案: ①种群：一定时空范围内同种个体的集合称之为种群，种群的动态研究是种群生态学研究的核心内容。（种群是指在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合。）
    ②种群与个体的关系：从个体到种群不是简单相加，是通过种内关系组成的整体，是质的飞跃。种群由个体组成，个体依赖于种群。
    ③数量特征：种群的数量越多、密度越高，种群就越大，种群对生态系统功能的作用也就越大。种群的数量大小受四个种群的基本参数，即出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响，这些参数同时又受种群的年龄结构、性别比率、内分布格局和遗传组成的影响。
    ④种群的意义：种群是物种在自然界中存在的基本*单位。从进化论的观点看，种群是一个演化单位，又是生物群落的基本组成单位。

  • 第7题：

    孟子论证的“天时地利人和”三因素在战争中重要性的排位是（）

    • A、天时、地利、人和
    • B、地利、天时、人和
    • C、人和、天时、地利
    • D、人和、地利、天时

    正确答案:D

  • 第8题：

    生态学的主要研究对象不包括（）

    • A、个体与种群之间
    • B、种群之间
    • C、群落之间
    • D、生物与非生物之间

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    种群生态学以（）为单位，研究生物种群与环境间的相互关系。

    正确答案： 种群
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（）
    A

    共生、寄生、竞争

    B

    竞争、寄生、共生

    C

    寄生、共生、竞争

    D

    共生、竞争、寄生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    两个微生物种群之间相互受益并保持它们各自独立性的松散关系，这种关系称为（）
    A

    互利共生

    B

    种间共处

    C

    偏利共生

    D

    协同共生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    白蚁的普通生态学主要是研究哪些方面？（）
    A

    营养来源

    B

    共生物和天敌

    C

    环境条件

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    图2表示的是在同一群落中两种动物种群数量的变化，它们的关系是（　　）。


    A．竞争
    B．合作
    C．共生
    D．捕食

    答案：A
    解析：
    A、B呈现的是一种抑制关系，有时表现为一方占优势，一方处于劣势甚至死亡，图中A多、B少；A少、B多，故A、B为竞争关系。故答案选A。

  • 第14题：

    地衣是微生物间的（）

    • A、竞争关系
    • B、共生关系
    • C、互生关系
    • D、寄生关系

    正确答案:B

  • 第15题：

    具有根瘤和菌根的植物根与微生物的关系是（）。

    • A、寄生
    • B、竞争
    • C、腐生
    • D、共生

    正确答案:D

  • 第16题：

    两个微生物种群之间相互受益并保持它们各自独立性的松散关系，这种关系称为（）

    • A、互利共生
    • B、种间共处
    • C、偏利共生
    • D、协同共生

    正确答案:D

  • 第17题：

    在生态学中，“天时地利人和”中的“人和”主要是指生物的种群关系，例如相生相克、竞争与共生。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列种群特征哪一个属于种内关系？（）

    • A、种间竞争
    • B、通讯
    • C、寄生
    • D、共生

    正确答案:B

  • 第19题：

    生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（）

    • A、共生、寄生、竞争
    • B、竞争、寄生、共生
    • C、寄生、共生、竞争
    • D、共生、竞争、寄生

    正确答案:A

  • 第20题：

    白蚁的普通生态学主要是研究哪些方面？（）

    • A、营养来源
    • B、共生物和天敌
    • C、环境条件
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    生态学的主要研究对象不包括（）
    A

    个体与种群之间

    B

    种群之间

    C

    群落之间

    D

    生物与非生物之间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是研究一种或亲缘关系较近的几种生物种群与环境之间的关系
    A

    个体生态学

    B

    族群生态学

    C

    群落生态学

    D

    种群生态学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    生物种群之间相互作用类型有（）
    A

    竞争

    B

    偏利共生

    C

    拮抗

    D

    天敌


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列有关生态位理论说法中，错误的是：（）
    A

    物种生态位可随发育而改变

    B

    互利共生倾向于扩大基础生态位

    C

    生态位指种群在系统中所处的时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系

    D

    缺乏竞争者时，物种可扩大其实际生态位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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