13、企业各种奖励和惩罚条款,会对员工工作态度的形成与改变产生重要的影响,这是态度形成中的强化方式。
第1题:
战略层次的培训需求分析的主要内容包括( )
(A)预测企业未来的人事变动
(B)找出对培训不利的影响因素
(C)考虑各种可能改变组织优先权的因素
(D)调查并了解员工的工作态度和满意度
(E)找出可能对企业目标产生影响的因素
第2题:
第3题:
第4题:
个人的工作表现,只与个人的性格和工作态度有关,偏执、专横或者盲从等消极的性格特质,会对工作产生不良影响。
A对
B错
第5题:
()的改善是一种通过使用奖励或惩罚来改变员工行为的技术。
第6题:
导游人员的气质会对其()产生直接影响。
第7题:
一个强势的企业文化使得员工工作态度和行为趋于一致,新进来的员工也会很快趋同。这符合了()
第8题:
某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月50%的奖金,自此规定出台之后,员工迟到现象基本消除,这是哪一种强化方式()。
第9题:
对
错
第10题:
正强化
负强化
惩罚
忽视
第11题:
消费者的感觉影响态度的形成
态度是接受各种事务的信息后经过加工判断形成的
消费者的消费需要、消费愿望是影响态度的重要因素
消费者所属的阶层、文化、家庭等影响态度的形成
消费者的经验影响态度的形成
第12题:
从改变认知因素入手转变态度
从改变行为入手转变态度
利用组织群体的影响,促进个体态度的改变
都不是
第13题:
教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有().
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
E.奖励与惩罚
第14题:
第15题:
第16题:
个人的工作表现,只与个人的性格和工作态度有关,偏执、专横或者盲从等消极的性格特质,会对工作产生不良影响。
第17题:
企业文化一旦形成,就会对整个组织产生影响,员工在从众心理压力和动力的作用下自觉遵守企业规范,这是指企业文化的()。
第18题:
奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。
第19题:
通过认同与内化方式,使组织成员形成新的态度和接受新的行为方式,这是卢因三阶段变革模型中的()
第20题:
某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月50%的奖金,规定出台后,员工迟到现象基本消除,这是哪一种强化方式()
第21题:
解冻
冻结
改变
再冻结
第22题:
对
错
第23题:
工作态度
工作能力
工作方式
工作作风
第24题:
导向功能
激励功能
约束功能
渗透功能