阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后 48～50 问题。[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[滚绣球]恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！第 48 题 莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的？表现了她什么样的心情？

A选项：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢出自《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画，所以A对应正确；B选项描写的是雪景，属于冬季，故B不选；C选项描写属于夏季的景色，C不选；D选项：碧云天，黄叶地描写的是秋天的景色，D不选；因此本题选择A选项。

（1）典型深秋景象，古代农业社会的文人认为“天人合一”，情景互渗，运用类比联想思维方式，通过寻找天人之间相似、相关处类比联想，以我观物，以物抒情，因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处，故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比，离人更觉孤独。“黄花地”，暗用李清照“满地黄花堆积”意，花的凋零唤起人强烈的生命意识，愈珍惜短暂的青春，离愁别绪愈强烈浓重。“西风紧”，秋风的凄凉，与离人心理感受的凄凉相似，故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉。“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相似、相关处，可含多重意蕴，引人遐思，如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”，用飞雁写赴京赶考的张生；其相反处：雁有自由，人却无，而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。 （2）“晓来谁染霜林醉?”将霜林叶红比拟为人醉脸红，拟人；“总是离人泪”，认为是眼泪将霜林染红，夸张泪水之多。渲染即将送别张生时的离愁别绪的强烈浓重，通过离别的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。
（3）抒发了莺莺强烈浓重的离愁别恨。