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当断层崖遭受与崖面垂直的水流侵蚀切割后,可形成一系列的三角形陡崖,叫做()。A.背斜B.断层崖C.向斜

题目

当断层崖遭受与崖面垂直的水流侵蚀切割后,可形成一系列的三角形陡崖,叫做()。

A.背斜

B.断层崖

C.向斜


相似考题

3.一、考题回顾 题目:《冰川、海浪侵蚀作用形成的地貌》二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 运用案例导入法,向学生展示中国普陀山海岛的梵音洞景观,并提问学生梵音洞是如何形成的?引发学生思考,以此导入本节课。 环节二:新课讲授 (一)读图分析 【教师活动】给学生展示西欧典型冰川侵蚀峡湾景观图和香港金岛海岸的岩石,提问学生这两个地方为什么会呈现出这样的景观。 【学生活动】学生观察图片结合上节课所学其它类型的侵蚀作用进行分析,得出这两处景观形成的原因是冰川作用和海浪作用。 【教师活动】教师再次展示冰斗、角峰、U形谷、海蚀崖、海蚀柱和海石拱桥的景观图进一步请学生结合上节课所学知识进行思考,这些景观是由冰川和海浪的哪种作用产生。 【学生活动】学生交流讨论并得出结果,由侵蚀作用产生。 【教师讲解】除了上节课所学的几种侵蚀作用,在海岸地区和高纬度、高山地区也存在两种侵蚀作用就是冰川侵蚀和海浪侵蚀作用。 (二)形成过程探究 【教师活动】教师在多媒体播放海浪对沿海地区地貌侵蚀过程视频,请学生观看视频并思考海浪侵蚀的过程以及对沿海地貌的影响是什么? 【学生活动】学生观看视频并四人为一小组交流讨论,总结并展示探究成果。 【教师讲解】海浪携带沙砾对海岸的冲击和磨蚀作用,叫做海蚀作用。海浪对海岸侵蚀形成的陡壁叫做海蚀崖;在海蚀崖底部形成的凹槽叫做海蚀穴;随着海蚀崖的后退,在海蚀崖前面形成的宽缓的、微微上凸并向海倾斜的平台叫做海蚀平台;海蚀崖后退过程中,一些岩石残留并突兀于海蚀平台之上,像一个个岩柱,称为海蚀柱;海浪侵蚀海岸形成的拱桥叫做海蚀拱桥。 【教师活动】教师继续在多媒体播放冰川的变化对高山地区地貌侵蚀过程视频,请学生观看视频并思考冰川侵蚀的过程以及对地貌的影响是什么? 【学生活动】学生观看视频并四人为一小组交流讨论,总结并展示探究成果。 【教师讲解】在高纬度或高海拔地区,冰雪积累到一定厚度,在重力等作用下沿地表移动,形成冰川。冰川对地面侵蚀形成的谷地叫做冰川谷地,冰川谷地多呈“U”形,故称为冰川U谷;两条冰川谷地之间的陡峭山脊叫做刃脊;在冰川源头,由于冰雪侵蚀形成的斗状洼地叫做冰斗;多个冰斗之间的尖锐山峰叫做角峰。 环节三:巩固提高 【教师活动】让学生结合自己的生活积累,四人为以小组交流讨论,我国有哪些冰川侵蚀和海浪侵蚀形成的景观。 【学生活动】学生小组进行总结并展示成果。 环节四:小结作业 小结:师生共同总结本节课内容。 作业:请学生课后通过调查访问和查找资料,了解家乡某种典型地貌的形式和变化,并分析原因。 【答辩题目】 1.简述冰川侵蚀的方式有哪些? 2.你认为如何培养学生地理学习的兴趣?

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  • 第1题:

    76、如何判别断层是否存在?

    A.构造线标志(岩层分界线、不整合接触面、岩脉等)

    B.岩层分布标志(提出地层的重复、缺失和构造不连续)

    C.断层的伴生现象(擦痕、阶步、摩擦镜面、构造岩等)

    D.地貌标志(断层崖、断层三角面、断层湖等)


    基本类型:正断层、逆断层和平移断层 正断层和逆断层的特点:正断层,上盘相对向下滑动的断层。断层面倾角较陡,一般大于45˚,60˚左右较为常见。断层带内岩石破裂不强,角砾岩较多,糜棱岩较少,少见伴生褶皱;逆断层,上盘沿断层面向上滑动的断层。可进一度分为高角度逆断层(>45˚)和低角度( 断层的识别标志:断层泥、断层角砾、糜棱岩、三角面山及其它地貌标志

  • 第2题:

    5、冲起断层崖是活断层的识别标志。


    1 错断晚更新世以来的地层者; 2 断裂带中的构造岩或被错动的脉体,经绝对年龄测定,其最 后一次错动的年代距今100-150ka以内者; 3 根据仪器观测,沿断层有位移和地形变(大于 0.1mm/a)者; 4 沿断层有历史和现代中、强震震中分布,或有晚更新世以来 的古地震遗迹,或密集而频繁的近期弱震活动者; 5 在地质构造上,证实与已知活断层有共生或同生关系的断层。

  • 第3题:

    垂直侵蚀(下切、下蚀)是水流垂直地面向下的侵蚀,其结果是加深沟床或河床。下切侵蚀可以沿较长的河流进行。


    错误

  • 第4题:

    手压阀由阀壳和阀体构成。具有可旋转的圆盘形的活门,用以截断水流的阀门,其转动轴线与水流方向垂直,当阀体平面处于与水流方向垂直状态时,阀门关闭。


  • 第5题:

    位于陡崖、陡坡前缘的部分岩土体,突然与母体分离,翻滚跳跃崩坠崖底或塌落在坡脚的过程与现象称为 。


    A