结合实际谈谈我国物业管理的现状与发展趋势。

第1题：

第2题：

结合我国教育法学的发展及现状，谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。
（一）教育法学在我国产生和发展的社会历史条件包括：
（1）国家政治经济体制改革的冲击
（2）发展教育事业和深化教育改革的要求
（3）历史经验的启示
（4）教育立法活动起步
（二）我国教育法学产生和发展阶段可分为：
（1）问题提出阶段（20世纪70年代末——80年代中期），主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上，提出了“依法治教”的主张；
（2）体系探索阶段（20世纪80年代中期——80年代末期），这一阶段以《义务教育法》的颁布为契机，开拓了教育法学研究的新局面；
（3）学习基本定型阶段（20世纪80年代末期——20世纪90年代初），这一阶段期间，专门阐述教育法规的专著终于在我国出版；
（4）教育法学理论深化发展阶段（1993年以后），这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开，主要包括我国教育法规体系及其地位研究、教育法律关系的研究、地方教育立法研究成果、高等教育立法的研究及各国教育法制比较研究等。
（三）教育法学发展趋势为：
（1）注重开展教育法学微观研究课题
（2）在一定范围内形成研学热潮，促进教育法学的普及与提高
（3）成立有关学书团体，开展合作研究，促进交流和讨论，提高教育法学的研究水平。
略

第3题：

2、结合现状谈谈水景的发展趋势

第4题：

我国教育电视传播现状与发展趋势？
现状分析：
（1）资金投入不足；
（2）栏目信息量小；
（3）内容和形式过于严肃；
（4）忽视科学精神的培养；
（5）表示不够通俗；
（6）市场体制上未形成；
发展趋势：
（1）加强教育电视节目的播出力度；
（2）强化节目受众的主体地位；
（3）增强节目表现方式的灵活性和多样性；
（4）注重科学思想、科学精神和科学方法的传播；
（5）更积极主动的走向市场。
略

第5题：

根据所学知识和世界体育发展趋势，谈谈您对我国体育发展趋势的认识。