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请问一下各种词性的缩写还有一个问题，形容词的缩写是adj.还是a.啊？话说为什么有的地方就写a.而不写adj.呢？
题目
请问一下各种词性的缩写
还有一个问题，形容词的缩写是adj.还是a.啊？话说为什么有的地方就写a.而不写adj.呢？
相似考题
参考答案和解析
这些都是习惯而已。你看的多了，就习惯了。两种写法都是可以的。
形容词的完整拼法是 adjective , 有的简称为a,有的简称为adj.
英语有十大词性：
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
英语有十大词性：
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
英语有十大词性：
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
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其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
英语有十大词性：
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
名词 noun n.
动词 verb v.
形容词 adjective adj./a.
副词 adverb adv./ad.
连词 conjunction conj.
代词 pronoun pron.
数词 numeral num.
冠词 article art.
介词 preposition prep.
感叹词 interjection int.
其中动词又可细分为：
及物动词 transitive verb vt.
不及物动词 intransitive verb vi.
形容词和副词的缩写有两种版本。
一种是形容词缩写为adj.时，副词应该对应的缩写是adv.；
另一种当形容词写为a.时，副词应该写作ad.。
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第1题：
请问教师资格考试是按分数还是名次通过啊？ 要平均多少分能过呢
按分数
-
第2题：
教师资格证书考试的教案分析应该怎么写呢?急啊!!请高手指教!!
《生物学研究的基本方法》
一、教学目标：
1、知识：能说出实验法的基本步骤。
2、能力：（1）通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。
（2）材料获取和处理信息。
3、情感态度与价值观：
（1）在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度；
（2）在小组活动中，学会交流与表达，学会与他人合作。二、教学重难点：
重点：弄清实验法研究的一般步骤。
难点：通过探究实验，使学生认识实验法研究的一般步骤。
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
第一课时：
教师活动
学生活动
教学设计意图及目的
1、创设情景，以旧引新
通过前一节的学习，我们了解到了在生物学的发展过程中有很多的科学家做出了杰出的贡献。最具代表的是哪四位科学家呢？他们的研究成果是什么？他们用了哪些研究方法呢？
在这些研究方法当中，我们最重要也是最常用的方法是实验法，那么它包括哪些环节呢？
请同学们先观看录像。播放响尾蛇捕捉猎物的视频，将学生引入探究情境中。
2、引导阅读，促进思考
指导学生阅读本节内容，要求学生注意科学家通过收集和查找资料获取的4点信息，注意根据此4点信息做出的3点推测和一个假设。
3、组织学生讨论（重点在科学家作此项研究的思路和试验方案的设计）：实验中两只死老鼠唯一的区别是什么？为什么要设计一直没有被响尾蛇袭击的死鼠？
4、 总结归纳
对学生的讨论和回答作出总结，和学生一起归纳总结实验法研究的一般步骤：
（1） 发现并提出问题
（2） 收集相关信息
（3） 作出假设
（4） 设计并实施实验
（5） 分析及结论
5、巩固练习。安排学生设计一个探究实验。
学生回忆旧知识，积极思考并回答问题。
观看录像，思考“响尾蛇是根据什么标记去跟踪它放走的猎物”，并尝试回答此问题。
阅读课文内容，注意科学家研究这个问题的主线和程序；注意根据假设设计的2个实验方案以及实验的现象。
讨论并回答问题，并对上一节课的探究实验：探究温度对霉菌生活的影响的实验步骤进行总结，并总结该探究活动包括了那些步骤。
在老师引导下归纳总结实验法研究的一般步骤。
认真完成探究实验的相关练习。
巩固对旧知识的记忆以便实际操作、灵活运用。
以录像激发学生的学习兴趣，通过观看录像训练学生思考、分析问题的能力。
培养学生自主学习、独立思考的能力。
培养学生合作探究、分析对比归纳的能力，同时也继续训练学生口头表达能力。
训练学生的归纳、表达能力，弄清实验法一般步骤。
培养学生组织能力，帮助学生养成科学的学习习惯，做好准备工作。
五：教学分析：
关于如何研究生物学的问题，教材强调实验法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，现提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。学生通过阅读和讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤和过程。
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第3题：
adj. 准确的(汉译英)正确答案：accurate
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第4题：
adj. 资讯丰富的(汉译英)正确答案：informative
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第5题：
在struts中，假设有一个对数据库中一张表的增删改查的操作，你是写一个action还是写多个action？为什么？
正确答案：写一个action，让这个action继承自DispatchAction,然后在struts-config.xml中给这个action映射加一参数，parameter="method"
这个在提交到这个action中时,会根据传来的参数中method的值来执行相应的action的方法,比如,http://localhost:8080/login.do?method=doLogin
这个提交到action的时会自动找方法名叫doLogin的方法,参数返回值原来一样ActionForward -
第6题：
内存中有一小部分用来存储系统的基本信息，CPU对它们只读不写，这部分存储器的英文缩写是______。
A.RAM
B.Cache
C.ROM
D.DOS
正确答案：C
存储器分内存和外存。内存就是CPU能由地址线直接寻址的存储器，分为RAM、ROM两种。RAM是可读可写的存储器，它用于存放经常变化的程序和数据，只要一断电，RAM中的程序和数据就丢失;ROM是只读存储器，ROM中的程序和数据即使断电也不会丢失。Cache是高速缓冲存储器。DOS是一种操作系统。 -
第7题：
愿意的，乐意的adj.
正确答案：
willing -
第8题：
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是（）。A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作答案：D解析：由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“文言文不易写好”，故“此”字是指用文言文写作。 -
第9题：
“好大的鱼啊!”是（）
A省略句
B名词性非主谓句
C动词性非主谓句
D形容词性非主谓句
B
略 -
第10题：
就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是（）。
正确答案:副词 -
第11题：
单选题“好大的鱼啊!”是（）A省略句
B名词性非主谓句
C动词性非主谓句
D形容词性非主谓句
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题以“医嘱清楚准确”防范开处方环节用药错误的具体要求有（ ）A写“每天1次”而不写qd.
B拼写出单位全名，如10单位胰岛素，不缩写为“10U”
C小数表达使用引导零(如0.5ml)，不使用末尾零(如5.0ml)
D医师尽可能与患者、看护人交流，说明处方和任何需预防和观测的情况
E避免地方性药品命名、化学名、不被认可的缩写名、只写首字母或化学符号
正确答案： C,D解析： -
第13题：
本文着重写的是“输出”还是“输入”？为什么这样写？（3分）
正确答案：
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第14题：
adj. 令人惊叹的,非常激动人心的(汉译英)正确答案：breathtaking
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第15题：
adj. 高级的;年长的;地位较高的(汉译英)正确答案：senior
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第16题：
在不改变文章原意的前提下,根据要求,加以凝练,压缩成短文,这属于()。A.扩写
B.缩写
C.续写
D.改写
参考答案：B
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第17题：
老人还在,房屋公证怎么写合理?是这样的，我公公户口在北京，老家在河北。我老公的奶奶说老家可以申请宅基地，就以她的名义申请了一个。（房子的房产证写的是我老公的奶奶的名字）我公公在老家花了10多万盖了那套房，但是我公公在老家还有一个兄弟，现在想让我老公的奶奶和我公公做一下房屋公证。因为这房子的宅基地和盖房子都是我公公一个人操持的。和他的兄弟没有关系。这样做的目的也是避免兄弟以后因为这个闹矛盾。请问像这样怎么做房屋公证呢？是让老公的奶奶写遗嘱还是做房屋公证呢？该怎么写呢？
让她写一份遗嘱，最好去当地公证处做个公证。 同时，可以让她你和公公签订一份书面文件，确认一下你公公为盖房出资及双方约定房屋产权归属的事实。让她写一份遗嘱，最好去当地公证处做个公证。
同时，可以让她你和公公签订一份书面文件，确认一下你公公为盖房出资及双方约定房屋产权归属的事实。让她写一份遗嘱，最好去当地公证处做个公证。同时，可以让她你和公公签订一份书面文件，确认一下你公公为盖房出资及双方约定房屋产权归属的事实。
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第18题：
print("呦,"＋"写BUG呢")输出结果为()A."呦,"+"写BUG呢"
B.呦,+写BUG呢
C.呦,写BUG呢
D."呦,写BUG呢"
正确答案：C
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第19题：
以“医嘱清楚准确”防范开处方环节用药错误的具体要求有A:写“每天1次”而不写qd
B:拼写出单位全名，如10单位胰岛素，不写“10U”
C:小数使用引导零（如0.5ml），不使用末尾零（如5.0ml）
D:医师尽可能与患者、看护人交流，说明处方和任何需预防和观测的情况
E:避免地方性药品命名、化学名、不被认可的缩写名、首字母或化学符号答案：A,B,C,D,E解析： -
第20题：
调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没做好，用什么样的方法也写不出好的调查报告。这段话说明（ ）。
A. 调查研究工作比写调查报告更重要
B. 调查研究工作是写好调查报告的前提
C. 调查报告不是一个单纯的写的问题
D. 调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好答案：B解析：解题指导： A、D项明显不正确，文章突出的是调差研究的重要性，C项表述不够全面。故答案为B。 -
第21题：
用户：你们联通3G怎么没信号？ 客服：有信号的呀，你在哪里呢？ 用户：我在**小区。同样都是联通手机，在同一个地方，为什么我家人的有信号，我的就没有信号啊？我还是你们的VIP用户呢。 客服：这个VIP没有关系的。 用户：那为什么同一个地方，我的就没有信号呢？ 客服：哪个号码呢？ 用户：他号码是130********，我的是186********。 客服：他是2G手机呀。（音量有明显的提高） 用户：那我3G手机，3G没信号的呀，你对我凶什么凶？ 客服：小姐，2G手机和3G手机不一样的啊？ 用户：那我用到现在，突然没信号了，是我的问题吗？ 客服：那从什么开始的呢？ 用户：我不想跟你说了，你工号多少？ 客服：工号是****。 后用户挂机并再次来电投诉。请分析中客服代表在本次服务过程中存在的问题及正确的话术。
正确答案:1.存在问题：由于客服代表的服务态度及沟通技巧问题，导致用户投诉客服代表本身。针对投诉网络信号等用户投诉，应做到先安抚，再处理的原则。
2.正确话术（例举出2条即可）
（1）话术举例：给您带来不便了，很抱歉。为了尽快解决您的问题，请问您具体在什么地方？
（2）话术举例：非常感谢您对我们联通一如既往的支持，给您带来不便真的很抱歉！请问您家人用的也是我们联通3G网络吗？
（3）话术举例：您好，我为您查询了您所处位置的2G和3G网络信号覆盖情况，都是覆盖完善的。针对您提出的问题，在一般情况下不应该出现，但由于我不能看到您所提供的状态，不能恰当的解决，为避免造成对您的手机误操作产生的问题，我建议您可以换机测试下，您看可以吗？ -
第22题：
孔子是活到73岁才辞世的，那么，为什么孔子到71岁时就停止写《春秋》呢？
正确答案:因为迷信的关系 -
第23题：
填空题就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是（）。正确答案： 副词解析： 暂无解析