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躯体失认的训练方法是A、感觉一运动法B、关键词法C、提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条D、删除作业E、自身参照
题目
躯体失认的训练方法是
A、感觉一运动法
B、关键词法
C、提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
D、删除作业
E、自身参照
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第1题：
躯体失认的训练方法是
A、感觉-运动法
B、关键词法
C、提供视觉暗示，如在镜子上贴"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条
D、删除作业
E、自身参照
参考答案：A
-
第2题：
失认症的训练中，"告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失"属于A.视扫描训练
B.躯体失认训练方法
C.偏身失认训练方法
D.忽略侧肢体的感觉输入训练
E.口头回忆法：亦有人称关键词法答案：E解析： -
第3题：
【单选题】下列哪项是躯体失认的训练方法？（)
A．感觉一运动法
B．关键词法
C．提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了？”的纸条
D．删除作业
E．自身参照
感觉一运动法 -
第4题：
躯体失认的训练方法()A.感觉-运动法
B.关键词法
C.自身参照
D.删除作业
E.提供视觉暗示，如在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
答案：A
-
第5题：
下列是躯体失认的训练方法的是( )。A.感觉-运动法
B.关键词法
C.提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
D.删除作业
E.自身参照答案：A解析：躯体失认的训练方法：①感觉-运动法：令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位；②用检查中的项目进行训练；③在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式；④首先确定失认部位及其对功能的影响，然后告诉患者及家属，日常注意事项、如何代偿；⑤如患者知道器官的功能，但不能辨认器官或器官部位间的关系，治疗师应多用口头暗示，如不要说“请举起你的手”，而说“请举起你拿东西的手”；⑥对躯体部位定位不准确时，如让他动手，他可能动肩或肘，此时，治疗师需提醒他“请动一下比你刚才动过的部位低的那个部位”。