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物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是A.有时江面弥漫的大雾 B.秋天花叶上的露珠C.冬天早晨地上的霜 D.湖面上结了一层厚厚的冰
题目
物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是
A.有时江面弥漫的大雾 B.秋天花叶上的露珠
C.冬天早晨地上的霜 D.湖面上结了一层厚厚的冰
相似考题
参考答案和解析
正确答案：C
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第1题：
阅读下面材料，回答问题。 有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过，程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。 问题：结合新课程的相关理念，谈谈你对教学过程本质的认识。
正确答案：
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加，传统的严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。在这个共同体当中，“学生的教师和教师的学生不复存在，代之而起的是新的术语：教师式学生和学生式教师。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。他们共同对整个成长负责。”对教学而言，交往意味着人人参与，意味着平等对话,意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交往意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。交往还意味着教师角色定位的转换：教师由教学中盼主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。可以说，创设基于师生交往的互动、互惠的教学关系，是本次教学改革的一项重要内容。 -
第2题：
婴儿通过()提高认知能力。
A.认识颜色、练习画画、认识数字和汉字
B.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
C.认识数字和汉字，认识颜色
D.认识汉字、认识颜色、认识自然现象
正确答案：B
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第3题：
化学是人类认识自然、改造自然的重要方法和有力工具。
A -
第4题：
对人类生育本质认识错误的是( )
A．生育是一种社会现象
B．生育是人类的再生产
C．生育是一种自然现象
D．生育是人类的自身生产
E．生育仅仅是一种自然现象
正确答案：E
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第5题：
雾凇是我国北方冬季一种常见的自然现象。下列有关雾凇的说法错误的一项是)。
A.我国是最早记载雾凇的国家,在《春秋》一书中就有相关的记载，但是“雾凇”一词在南 北朝时期才正式出现
B.雾凇是一种类似霜降的自然现象，我国一般只有在北方才,能看到这种冰雪美景
C.雾凇是一种非常迷人的自然景象，但是它有时候也会成为自然害
D.雾凇是在空气层中水汽直接凝华，或过冷却雾滴直接冻结在地物迎风面上的乳白色 冰晶答案：B解析：B [解析]雾凇在我国南方高山地区也很常见，只要雾中有过冷却水滴，并达到一定 温度就可以形成，因此B项说法错误。《春秋》中有关于“树稼”的记栽，其实就是现在所称的 雾凇。“雾凇”一词最早出现于南北朝时期吕忱所编的《字林》中，其解释是“寒气结冰如珠，见 日光乃消，齐鲁谓之雾凇’。 A项说法正确。严重的雾凇有时候会将电线、树木压断，造成损 失，C项说法正确。D项是雾凇的定义，正确。故本题选B。