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对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（3分）A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
题目
对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（3分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
相似考题
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第1题：
如今_______的帷幔已经被窗帘替代，屋内亮堂堂的，窗外的紫藤花萼在摇曳，那紫色浮在_______的月光下，更像朦胧的幻梦。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．华丽 温柔
B．深色 迷蒙
C．厚实 暖昧
D．沉重 清澈
正确答案：D帷幔与窗帘的不同点在于，帷幔较厚而窗帘较薄，并且帷幔被换下后“屋内亮堂堂的”，可推断第一空格处填入的词应该是贬义词“沉重”，而由“屋内亮堂堂的”又可以推断月光是明亮的，所以第二空格处填入的词应该是“清澈”。 -
第2题：
每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的______。 填入划横线部分最恰当的一项是 （ ）
A.召唤
B.呼唤
C.深情
D.邀请
正确答案：A
3. A【解析】召唤多指思想意念行为，而呼唤多指嘴；深情与邀请与文段语境不符，所以此处召唤最为合适，故选择A。 -
第3题：
根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语
正确答案：
讲故事 唱童谣 -
第4题：
教师在讲授某版初中语文《荷叶母亲》一课时，设计了这样两则课堂作业：
(1)本文标题是《荷叶母亲》，这些字眼在第几段出现 那么其他段落写了什么 重点写了什么内容
(2)有人认为《荷叶母亲》标题不是冰心取的，而是编者加的，不好，如将本文标题《荷叶母亲》改为《红莲》，你觉得怎么样
以下对其分析恰当的一项是（ ）。A、在探讨第(1)题时，教师要引导学生边读边抓关键的名词，进行梳理归纳
B、第(1)小题设计意在让学生通过梳理归纳的方法体会标题深层含义
C、第(2)题的设计意在让学生明白本文的写作手法，体会文章标题命制的原则方法
D、这两则课堂作业的设计意在让学生在朗读的基础上，发现问题。通过合作交流，自主学习，解决问题。从而深入理解课文内容，体会诗歌感情答案：D解析：本题考查教学设计。在探讨第(1)题时，教师要引导学生边读边抓关键的动词，进行梳理归纳，这样可以得出：课文先写父亲的朋友送莲，引起“我”回忆自家莲花，重点写了看风雨中的红莲变化。(送一忆一看)此问题的设计意在让学生通过梳理归纳的方法理清全文内容。在探讨第(2)个问题时，教师要注意引导学生从课文中找依据。通过讨论探究，使学生明白本文的写作手法是借物抒情，以荷叶为载体，并由此展开情思，通过荷叶护莲的描写，将浓浓的母爱表现得淋漓尽致。此问题的设计意在让学生明白本文的写作手法，体会作者所表达的情感。因此D项表述不够全面完整，本题当选D项。 -
第5题：
下列对课文的分析理解不正确的一项是（ ）A.《再别康桥》:……新月派诗歌的代表作品,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。
B.《我爱这土地》:……之为诗人的形象,直抒胸臆,表达了诗人真挚、炽热的爱国之情。
C.《祖国啊,我亲爱的祖国》:作者是朦胧派诗人舒婷。…,是一首从别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。
D.《哈姆雷特》:英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧作品,……,哈姆雷特王子因此向叔叔复仇的故事。答案：B解析： -
第6题：
《月光启蒙》中的母亲是个知识分子。
正确答案:错误 -
第7题：
《先妣事略》这篇文章表达了作者对母亲怎样的深情？
正确答案: 《先妣事略》是作者追忆亡母的一篇记叙文，蕴含着对母亲深沉的悼念之情：悲伤母亲短暂而艰辛的一生，歌颂母亲朴实而崇高的品德。 -
第8题：
《月光启蒙》表达了（）。
- A、对母亲深深的感激；
- B、对民谣的喜爱；
- C、对故乡的思念；
- D、对儿时的回忆。
正确答案:A -
第9题：
经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。
- A、认知策略
- B、元认知策略
- C、认知技能
- D、掌握程序性知识的技能
正确答案:B -
第10题：
在母乳喂养健康教育项目中，实现母乳喂养行为的促成因素是（）。
- A、哺乳母亲理解了母乳喂养对孩子的好处
- B、哺乳母亲理解母乳喂养对自身的好处
- C、家庭成员了解了母乳喂养的好处
- D、工作单位安排哺乳时间
- E、哺乳母亲发现孩子喜欢吃母乳
正确答案:D -
第11题：
单选题在母乳喂养健康教育项目中，实现母乳喂养行为的促成因素是（）。A哺乳母亲理解了母乳喂养对孩子的好处
B哺乳母亲理解母乳喂养对自身的好处
C家庭成员了解了母乳喂养的好处
D工作单位安排哺乳时间
E哺乳母亲发现孩子喜欢吃母乳
正确答案： B解析： 促成因素是指促使某种行为或愿望得以实现的条件，即实现某行为所必需的技术和资源。 -
第12题：
问答题《先妣事略》这篇文章表达了作者对母亲怎样的深情？正确答案： 《先妣事略》是作者追忆亡母的一篇记叙文，蕴含着对母亲深沉的悼念之情：悲伤母亲短暂而艰辛的一生，歌颂母亲朴实而崇高的品德。解析： 暂无解析 -
第13题：
如今______的帷幔已经被窗帘替代，屋内亮堂堂的，窗外的紫藤花萼在摇曳，那紫色浮在_____的月光下，更像朦胧的幻梦。填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．华丽 温柔
B．深色 迷蒙
C．厚实 暖昧
D．沉重 清澈
正确答案：D
帷幔与窗帘的不同点在于，帷幔较厚而窗帘较薄，并且帷幔被换下后“屋内亮堂堂的”可推断第一空格处填入的词应该是贬义词“沉重”，而由“屋内亮堂堂的”又可以推断月光是明亮的，所以第二空格处填入的词应该是“清澈”。 -
第14题：
（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
21．用恰当的词语填空（2分）
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]
正确答案：
甲：安详 乙：慈祥 -
第15题：
阅读下面的文章，完成题。
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久 ”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”答案：解析：(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 -
第16题：
经常让学生问自己“我准备好了吗我理解了吗”等这一类的话属于训练学生的( )
A.认知策略
B.认知技能
C.掌握程序性知识的技能
D.元认知策略答案：D解析：元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。 -
第17题：
《月光启蒙》第一教时的教学目标定为（）。
- A、正确、流利、有感情地朗读课文。
- B、通过朗读，感受民间文学的魅力。
- C、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，初步体会作者对母亲深深的感情与怀念。
- D、通过课文的语言材料，初步了解启蒙的内涵。
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
《月光启蒙》中出现了一个谜语，谜底是“花生”。
正确答案:正确 -
第19题：
《月光启蒙》原来的题目就是这个。
正确答案:错误 -
第20题：
是（）让石雕少女有了生命。
- A、爱
- B、法力
- C、月光
正确答案:A -
第21题：
“我决不是理解了才能信仰，而是信仰了才能理解”。这是一种（）
- A、科学的信仰
- B、理性的信仰
- C、永恒的信仰
- D、非理性的信仰
正确答案:C -
第22题：
单选题“我决不是理解了才能信仰，而是信仰了才能理解”。这是一种（）A科学的信仰
B理性的信仰
C永恒的信仰
D非理性的信仰
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。A认知策略
B元认知策略
C认知技能
D掌握程序性知识的技能
正确答案： B解析： 暂无解析