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（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：__________________________。
题目
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，
闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两
电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，
但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮
度也较弱。出现这种现象的原因是：__________________________。
相似考题
更多“(2)他们改正电路连接中的不当之处后, 闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两 电表的示数和灯泡的亮 ”相关问题
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第1题：
闭合开关S前，滑片P应放在使滑动变阻器接人电路的阻值________(最大／最小)处．
正确答案：
最大 -
第2题：
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎
不动，产生这一现象的原因可能是___________________。
正确答案：
灯泡处开路（或“灯泡灯丝断了”、“灯泡与灯座接触不良”等合理答案均可）。 -
第3题：
在图6-4所示的电路中，当合上开关后，发现两个小灯泡L1和L2都不亮．用电压表测得UAC＝UBD＝6 V．如果各段导线与接线处都无问题，则表明（ ）
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
C.可变电阻器的电阻丝断了
D.开关未接通答案：B解析：本题是用电表检查电路故障的考题，有一定的实用性．解题的关键是正确分析电路．图6-4中所示的电路是两个灯泡L1、L2以及可变电阻R、开关S与电源的串联电路．由闭合电路的欧姆定律知，在外电路不通的情形下，电表测得的是电源的电动势．因此，电源电动势为6 V．在解题时不妨先采用排除法．如果开关未接通，则
UAC＝UBD＝0
可见，D不正确，应排除．
如果L1的灯丝断了，则
UAB＝6 V，UBD＝0
A不正确，应排除．
如果R的电阻丝断了，则
UCD＝6 V，UAC＝0
C不正确，应排除．
只有L2灯丝断的情形下即UBC＝6 V时，才有UAC＝UAB+UBC＝6 V，UBD＝UBC+UCD＝6 V．
B正确，选B．
本题也可以用下面的方法简捷地判断．由图6-4知，UAC＝6 V表明开关S和电阻丝都未断，UBD＝6 V则表明L1灯丝未断，由此可确定L2灯丝断了． -
第4题：
在下图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2后，电路正常工作。开关S1闭合，开关S2由闭合到断开时，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表A1的示数不变
B. 电流表A2的示数不变
C. 电压表V1的示数不变
D. 电压表V2的示数不变答案：D解析：本题考查基础电学问题。闭合开关S1、S2后，电阻R2被短路，则电流表A2的示数为0，电流A1的示数U/R1（U为电源电压），电压表V1、V2均为电源电压U；当开关S1闭合、S2断开时，电阻R1、R2串联在一起，电流表A1、A2示数相同，均为U/（R1+R2），则电流表A2的示数变大、A1的示数变小；电压表V1显示的是R1两端的电压，小于U，故读数变小，电压表V2的显示的依然是电源电压，示数不变，故正确答案为D。 -
第5题：
一、考题回顾
题目：《变阻器-电阻》
3.基本要求:
(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有师生互动:
2)试讲过程中要有设问环节，
(3)要有适当的板书设计。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师提问学生，上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。
环节二：新课讲授
活动一：变阻器的原理
(1)教师根据学生对导入问题的回答，引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。
(2)教师展示一段镍铬合金线，演示改变另一端的接触点的位置，从而改变接入电路电阻丝的阻值，教师在电路中连接滑动变阻器，并滑动划片，使电阻增大。
教师提问：小灯泡亮度发生了什么变化?说明了什么?(小灯泡亮度变暗，说明电流变小。)
(3)教师总结：教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理(滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流)。
活动二：变阻器的结构示意图
(1)滑动变阻器的结构都有哪些呢?
(2)教师展示一个实验室常用的滑动变阻器，介绍基本构造(滑片，金属棒，接线柱(四个)，电阻丝(线圈)，瓷筒)。陶瓷圆筒上缠绕有很长的漆包合金线，三个接线柱，一个滑头P。
(3)教师结合滑动变阻器的实物，说明结构示意图如何画，并给出电路图中的符号画法。
活动三：变阻器的使用
(1)教师提供滑动变阻器，电源，开关，灯泡及导线等器材。说明滑动变阻器的连接要求，“一上一下”原则;开关闭合前，需要把变阻器的阻值调到最大以保护电路。
(2)教师让学生连接电路并画出电路图，同时调节滑动变阻器的阻值，根据灯泡的亮暗程度来分析电路的电流大小。
(3)学生实验发现：发现变阻器接入电路中的有效电阻丝越长，灯泡越暗，说明电流越小，说明变阻器的电阻越大。
环节三：巩固提高
教师在大屏幕上呈现一道关于变阻器组成和使用注意事项的填空题，检验学生的掌握情况。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本课的知识点。
开放性作业：找一找变阻器在生活中有哪些应用。答案：解析： -
第6题：
电源电动势为E，内阻为r，各电表均为理想电表，闭合电路，当滑动变阻器的滑动片P向右移动时(灯泡不坏)（）。
A.A1A2的示数同时减小，V的示数减小
B.A1的示数减小，A1的示数增大，V的示数增大
C.电容器带电量减小．V的示数增加
D.电源的总功率增加，输出功率增加答案：B解析：由图可知，电路中A，测总电流，A：、L串联后与滑动变阻器的并联；电容器与导线并联，被短路了，电压表测量灯泡L两端电压。滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，总电阻变大，总电流减小，故A，示数减小，路端电压变大，灯泡两端电压增大，V增大，则灯泡电流也变大即A：示数变大，A项错误，B项正确。因电容器两端电压为零，故电容器电量不变，C项错误。 -
第7题：
在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面上，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯光泡究竟是串联还是并联连接，请你写出判断方法。
正确答案: 闭合开关，两灯正常发光时拧下一个灯泡，另一盏灯亮，则是并联，反之是串联。 -
第8题：
填空题电路连接正确后，闭合开关．将滑片P向左移动时，电压表示数____（填“变大”“变小”或“不变”）．正确答案： 变大解析：
由图可知，滑片向左移动时，电路中的电阻变小，电流变大，电阻两端的电压变大． -
第9题：
填空题小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是____．正确答案： 将滑动变阻器的A、B接线柱连入了电路解析：
由图甲可知，实验中将滑动变阻器的A、B接线柱同时连入电路，电阻最大，移动滑片将不能改变滑动变阻器连入电路中电阻的大小，故电流表、电压表示数都不变； -
第10题：
填空题排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向____（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为____V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为____A，则小灯泡的额定功率为____W．正确答案： B,2.5,0.32,0.8解析：
小灯泡额定电压为2.5V，电路中的电流要变大．因此滑动变阻器接入的电阻要变小，故滑片P向右移动，使电压表示数为2.5V．此时电流表示数为0.32A．小灯泡额定功率P＝UI＝2.5V×0.32A＝0.80W． -
第11题：
填空题实物电路中连接不合理的是_____．开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于_____(填“A”或“B”)端，目的是_____．正确答案： 电压表量程选小了,A,保护电路解析： 从图上可以看出，小灯泡额定电压为3.8V，电压表选择量程为0～3V，偏小，连接不合理；实验前滑动变阻器应该移动到阻值最大处，即为A端．其目的是为了保护电路． -
第12题：
填空题电路连接正确后，先用5Ω定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表示数如图丙所示，则电路中电流为____A．再将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为____V，并记录电流表示数．正确答案： 0.42,2解析：
由图可知，电流表的示数为0.4A，即电路中的电流为0.4A，根据U＝IR可知，此时定值电阻的电压U＝0.4A×5Ω＝2V，更换电阻时，要保持定值电阻两端的电压不变，即定值电阻两端电压保持2V不变． -
第13题：
闭合开关s后，小灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的；电压表有示数；电流表指针指向零刻度线．电路可能存在的故障是_______．
正确答案：小灯泡断路
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第14题：
②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中
的电流，它还是电路中的一个_________，但在移动
滑片时一定要注意______________。
正确答案：
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第15题：
在图9—6所示的电路中，由于某一处发生故障，开关S闭合后，电路中
A.开关S未接通
B.滑动变阻器R断开
C.
D.
答案：B解析： -
第16题：
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“互感和自感”一节有如下演示实验。
在图4．6—2的电路中，两个灯泡A1和A2的规格相同，A1与线圈1串联后接到电源上，A2与可变电阻R串联后接到电源上。
先闭合开关S，调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，再调节可变电阻R1，使它们都正常发光，然后断开开关S。
重新接通电路。注意观察，在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。
按图4．6—4连接电路。先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。
任务：(1)说明教材所述“先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度”的实验设计意图。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。答案：解析：(1)实验设计意图：通过观察开关断开时灯泡的亮度，估计线圈1的自感电动势与回路中的感应电流大小的变化规律。
(2)教学方案如下：
教师：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢 下面我们来观察演示实验。
[实验1]演示通电自感现象。
教师：出示示教板，画出电路图(如图所示)，A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象 (反复实验几次)
学生：跟变阻器串联的灯泡A：立刻正常发光，跟线圈1串联的灯泡A1逐渐亮起来。
教师：为什么A1比A2亮得晚一些 试用所学知识(楞次定律)加以分析说明。
学生：分组讨论(可以提醒学生这时出现了新电源，电源在哪里 电动势方向又如何 )
师生共同活动：电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈1的磁通量逐渐增加．1中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍1中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。
[实验2]演示断电自感。
教师：出示示教板，画出电路图(如图所示)接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象
学生：S断开时，A灯突然闪亮一下才熄灭。
教师：为什么A灯不立刻熄灭
学生：分组讨论(可以提醒学生这时出现了新电源，电源在哪里 电动势方向又如何 )
师生共同活动：当S断开时，1中的电流突然减弱，穿过1的磁通量逐渐减少，1中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小。1相当于一个电源，此时1与A构成闭合回路，故A中还有一段持续电流。
灯A闪亮一下。说明流过A的电流比原电流大。
教师：用多媒体课件在屏幕上出示i-t变化图，如下图所示。
(师生共同活动：总结上述两个实验得出结论)
导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。自感现象中产生的电动势叫自感电动势。
教师：自感现象有其有利的一面，也有其有害的一面。请同学们课下查阅资料，举出自感现象在电工技术和电子技术中有哪些应用，又有哪些需要避免的实例。 -
第17题：
在如图所示初中物理“测量小灯泡功率”的实验电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向A端移动时( )。
A．电流表和电压表的示数均增大
B．电流表和电压表的示数均减小
C．电流表的示数增大．电压表的示数减小
D．电流表的示数减小．电压表的示数增大答案：A解析：当滑片向左端滑动时，整个电路电阻减小，根据欧姆定律，通过电流表的电流增大，小灯泡的电压增大.故选A。 -
第18题：
为探究小灯泡1的伏安特性，连好下图所示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是（ ）。
答案：C解析：小灯泡中的电流逐渐增大时其温度升高，导致电阻R增大。只有C选项对。 -
第19题：
填空题电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量．并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为____V．正确答案： 2.0解析：
电压表选择的量程为3V，故示数为2V． -
第20题：
填空题将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的．则故障可能是导线____（填“a”“b”“c”“d”“ e”“f”或“g”）出现断路．正确答案： f解析：
闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，判断电路可能某处断路，电压表示数接近于电源电压，说明电压表与电源之间线路完好，推知与电压表并联部分断路，则故障可能是导线f出现断路． -
第21题：
填空题闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最____(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是____．正确答案： 左,灯泡短路解析：
滑动变阻器起到保护电路的作用，需要把滑片滑动到阻值最大地方，故滑片滑到最左端；电流表有示数，说明电路中没有出现断路，灯泡不亮，说明出现断路或者灯泡短路；电压表无示数，说明灯泡短路，所以故障为灯泡短路． -
第22题：
填空题继续移动滑片，小灯泡变亮后熄灭，发现电压表有示数，电流表的示数几乎为零，故障原因是____．正确答案： 小灯泡断路(或灯丝断了;或灯丝烧断了)解析：
当小灯泡熄灭后，由“电流表的示数几乎为零”可知，电路中出现开路，而电压表有示数，说明电压表能够连接到电源的两极上，则可确定是与电压表并联的小灯泡断路所致． -
第23题：
填空题实验中为保护电路元件，闭合开关前．滑动变阻器的滑片P应该滑动到____（填“左”或“右”）端；正确答案： 右解析：
据图甲可知，此时滑片左边电阻丝接入电路，故闭合开关前，滑片应该处于最大阻值处，即处于最右端；