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用纸板剪成两个全等的三角形，用它们能够拼成什么四边形？要想拼成一个矩形，需要两个什么样的全等三角形？要想拼成菱形或正方形呢？

题目

用纸板剪成两个全等的三角形，用它们能够拼成什么四边形？要想拼成一个矩形，需要两个什么样的全等三角形？要想拼成菱形或正方形呢？

相似考题

1.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。此题为判断题(对，错)。

2.用铁皮剪成两个三角形：（1）如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等；（2）如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等；（3） 如果在剪成的⊿ABC和⊿A1B1C1中，∠C＝∠C1＝90°，那么不论是BC＝B1C1，AC＝A1C1，还是BC＝B1C1，AC＝B1C1，剪的两个三角形都全等。 上面说法中，正确的是（ ）。A.（1）B.（1）（2）C.（2）（3）D.（1）（3）

3.有五根木条,它们的长度分别是1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,从它们当中选出3根拼成一个三角形,一共可以拼成()种不同的三角形。A.1B.2C.3D.4

4.两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    用铁皮剪成两个三角形：
    ①如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等。
    ②如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等。
    ③如果在剪成的△ABC和△A1B1C1中，∠C=∠C1＝90°，那么不论是BC=B1C1,AC=A1C1，还是BC=B1C1，AC=B1C1，剪的两个三角形都全等。
    上面说法中，正确的是（）。

    A. ①
    B. ①②
    C. ②③
    D. ①③

    答案：D
    解析：
    ［解析］ 根据三角形角边角规则，①③正确，②错误。

  • 第2题：

    13、课堂上，学生用剪纸的方法，剪出两个相同的三角形，再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形，最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是（）。

    A．实验法　

    B．练习法　

    C．实习作业法　

    D．演示法


    实验法

  • 第3题：

    下列说法中不正确的是（）。

    A．全等三角形一定能重合

    B．全等三角形的面积相等

    C．全等三角形的周长相等

    D．周长相等的两个三角形全等


    系统误差是可定的,通过增加平行测定次数可以消除

  • 第4题：

    1、课堂上，学生用剪纸的方法，剪出两个相同的三角形，再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形，最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是（）。

    A．实验法　

    B．练习法　

    C．实习作业法　

    D．演示法


    刻;

  • 第5题：

    4、若圆柱体的轴线处于投影面的垂直位置，则圆柱体的三视图正确的是

    A．一个圆对应两个全等的等腰三角形

    B．一个圆对应两个全等的矩形框

    C．两个圆对应一个矩形框

    D．两个圆对应一个三角形


    一个圆对应两个全等的矩形框

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