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根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A.改变态度 B.增加认知 C.增加选择感 D.改变行为

题目
根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。

A.改变态度
B.增加认知
C.增加选择感
D.改变行为
相似考题

1.认知失调理论的提出者是______。A、马斯洛B、、费斯廷格C、霍夫斯泰德D、斯金纳E、巴甫洛夫

2.认知失调理论是由()在1957年提出的。A.费斯廷格B.凯尔曼C.勒温D.海德

3.认知失调理论的代表人物是A、费斯廷格B、海德C、班杜拉D、贾尼斯E、霍夫兰

4.列昂•费斯廷格的认知失调理论(名词解释)

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  • 第1题：

    认知失调理论是谁与1957年提出的?

    A、海德

    B、纽科姆

    C、费斯廷格

    D、安尼斯费德


    参考答案：C

  • 第2题：

    费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括()。多选

    A. 逻辑的矛盾
    B. 情感上的冲突
    C. 新旧经验的矛盾
    D. 文化价值的冲突

    答案：A,C,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /态度
    认知失调理论是由费斯廷格提出的。是指个体认识到自己的态度之间、或者态度与行为之间存在着矛盾。失调的原因有四种：1、逻辑的矛盾。2、文化价值的冲突。3、观念的矛盾。4、新旧经验相悖。

  • 第3题：

    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。

    A:改变认知
    B:增加认知
    C:消除认知
    D:改变行为

    答案：C
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第4题：

    根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。
    A.改变态度 B.增加选择感

    C.减少认知 D.改变认知的重要性

    E.改变行为


    答案：A,D,E
    解析：
    减少认知失调的方法有：①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第5题：

    认知失调理论是由（）提出的。
    A.费斯廷格
    B.皮亚杰
    C.科尔伯格
    D.苛勒


    答案：A
    解析：
    美国心理学家费斯廷格提出了认知失调理论。因此本题的正确答案为A。

  • 第6题：

    认知失调理论的提出者是（）。

    • A、海德
    • B、班杜拉
    • C、凯利
    • D、费斯廷格

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述费斯廷格的认知失调理论。


    正确答案:费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。

  • 第8题：

    单选题
    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]
    A

    改变认知

    B

    增加认知

    C

    消除认知

    D

    改变行为


    正确答案： D
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第9题：

    单选题
    认知失调理论的提出者是（）。
    A

    海德

    B

    班杜拉

    C

    凯利

    D

    费斯廷格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（  ）。
    A

    改变态度

    B

    增加认知

    C

    增加选择感

    D

    改变行为


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    费斯廷格的认知失调理论。

    正确答案： 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（　）。
    A

    改变态度 

    B

    增加选择感 

    C

    减少认知 

    D

    改变认知的重要性 

    E

    改变行为


    正确答案： B,C
    解析： 减少认知失调的方法有：
    ①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。
    ②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。
    ③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
    ④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。
    ⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第13题：

    态度转变的“认知失调论”的提出者是（ ）。
    (A)詹姆士 （B)海德
    (C)费斯廷格 （D)凯利


    答案：C
    解析：
    认知失调理论是由费斯廷格提出的，是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。在费斯廷格看来，所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，比如你本来想帮助你的朋友，实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为，在一般情况下，人们的态度与行为是一致的，如你和你喜欢的人一起郊游或不理睬与你有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致，如尽管你很不喜欢你的上司夸夸其谈，但为了怕他报复你反而恭维他。

  • 第14题：

    费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括( )。
    (A)逻辑的矛盾 (B)情感上的冲突
    (C)新旧经验的矛盾 (D)文化价值的冲突


    答案：A,C,D
    解析：
    认知失调理论是由费斯廷格提出的。是指个体认识到自己的态度之间、或者态度与行为之间存在着矛盾。失调的原因有四种：1、逻辑的矛盾。2、文化价值的冲突。3、观念的矛盾。4、新旧经验相悖。

  • 第15题：

    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。

    A.改变认知
    B.增加认知
    C.消除认知
    D.改变行为

    答案：C
    解析：
    本题考查认知失调理论。认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。减少认知失调方法：方法解释改变态度改变自己的态度，使其与以前的行为一致增加认知通过增加更多一致性的认知来减少失调改变认知的重要性让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要减少选择感让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择改变行为使自己的行为不再与态度有冲突

  • 第16题：

    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]

    A.改变认知
    B.增加认知
    C.消除认知
    D.改变行为

    答案：C
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第17题：

    认知失调理论是由（）提出的。

    • A、费斯廷格
    • B、海德
    • C、凯尔曼
    • D、谢里夫

    正确答案:A

  • 第18题：

    费斯廷格的认知失调理论。


    正确答案:费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。

  • 第19题：

    单选题
    认知失调理论的代表人物是（　　）。
    A

    贾尼斯

    B

    费斯廷格

    C

    班杜拉

    D

    海德

    E

    霍夫兰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    认知失调理论是由（）提出的。
    A

    费斯廷格

    B

    海德

    C

    凯尔曼

    D

    谢里夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述费斯廷格的认知失调理论。

    正确答案： 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( )。
    A

    改变认知

    B

    增加认知

    C

    消除认知

    D

    改变行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（  ）。
    A

    改变态度

    B

    增加认知

    C

    增加选择感

    D

    改变行为


    正确答案： B
    解析：

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