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如何理解气质与行为?
题目
如何理解气质与行为?
相似考题
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第1题：
如何针对学生的气质与性格特征进行教育？答案：解析：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；
（2）及时强化学生的积极行为；
（3）充分利用榜样人物的示范作用；
（4）利用集体的教育力量；
（5）依据性格倾向因材施教；
（6）提高学生的自我教育能力。 -
第2题：
如何理解行为文化的含义和地位？
企业行为文化是企业人在生产经营、人际关系中产生的活动文化，是以人的行为为形态的企业文化。一方面不断向人的意识转化，影响企业精神文化的生成；另一方面又不断向人的物质活动转化，最终物化为企业的物质文化。它设计到企业经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中所产生的一切文化现象。企业行为文化也是浅层文化。它是由目标体系和价值观念所决定的企业经营行为和由此产生的员工所特有的工作态度和行为方式，是企业文化的重要构成要素。它不仅表现为规章、制度、准则等成文的规定，更多地则表现为传统、习惯、禁忌、时尚等不成文的行为规范。它具有政治法律效应所不具有的积极示范效应和强烈的感应力、约束力，并体现企业的价值观。
略 -
第3题：
如何理解园林工程建设监理的客体与行为主体？
正确答案: 园林工程施工监理的客体：园林工程施工监理的客体，就是指其监理的对象。
园林工程施工监理的行为主体：就是社会化、专业化的园林工程建设监理单位及其监理工程师。 -
第4题：
气质特征主要表现在行为的过程与形式上，而不是表现在具体行为的内容上。布斯与普洛明区分出的三种气质倾向是（）气质模型
- A、FAS
- B、EBS
- C、EAS
- D、FBS
正确答案:C -
第5题：
如何理解购买行为的“刺激－反应”模式？研究它有何意义？
正确答案:“刺激-反应”模式：是指市场营销因素和市场环境因素的刺激将会进入购买者的意识，购买者根据自己的特性处理这些信息，再经过一定的决策过程做出购买决定。 -
第6题：
如何理解消费者行为的多样性？
正确答案: 由于种族和国籍，教育和拥有情况，婚姻状况和生活安排的不同，人们对通常的事物的观点是不同的，并且活动兴趣和表现意见等也均不相同。他们喜欢不同的音乐，喜欢看不同的电视节目，有着不同的政治信仰，穿不同的衣服。因素不仅影响和在某种程度上决定消费者的决策行为，而且它们对外部环境与营销刺激的影响起放大或抑制作用。
人们在个性上也存在着多样性。广告媒体也有着巨大的多样性。因此每个人的消费行为也不同，即形成了消费行为的多样性。消费者的消费体验，消费者处置旧产品的方式和感受均会影响消费者的下一轮购买，也就是说，会对企业和消费者之间的长期交换关系产生直接的作用。这就是消费行为多样性的一个重要体现。 -
第7题：
什么是组织行为学，如何理解组织行为学的基本含义？
正确答案: 组织行为学就是研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。有三层含义：
第一，组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。
第二，组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律，这就说明组织行为学并不是研究人类所有的心理和行为规律，而是只研究一定组织范围内的人的心理与行为的规律。
第三，组织行为学研究的目的不是为研究而研究，而是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上，提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标。 -
第8题：
如何分析与测定高压气瓶空气质量？
正确答案: 检测标准：
按EN12021标准，呼吸用空气质量必须符合以下要求：
C0含量，最大15mL/m3，流量0.3L/min，测量时间5分钟；
C02含量，最大500mL/m3，流量0.3L/min，测量时间5分钟；
油含量，最大0.5mg/m3，流量2L/min，测量时间为30分钟；
水含量，流量为1L/min，测量时间为10分钟；最大50mg/m3（对应于200巴）；最大35mg/m3（对应于300巴）；最大25mg/m3（对应于空压机），检测周期，压缩机工作40小时。
操作步骤：
1）清洗气瓶阀，用压缩空气吹充气连接口。
2）将测量装置连接到气瓶上，用适配器连接到充气接口上。选择合适压力的适配接头，必须符合最大的压力要求。（300巴或200巴）。
3）调整测量装置至水平（利用流量计上的水平仪）。
4）将测定管用割管器割开。
5）将测定管放置到夹管器内。
6）设置好计时器。
7）打开气瓶阀，设定检测流量，开始计时。
8）当计时器响后，立即关闭调节阀。
9）从夹管器上取下测定管，读取数值。
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第9题：
问答题如何理解法人的民事权利能力与民事行为能力？正确答案：
(1)法人的民事权利能力
法人的民事权利能力,是指法人作为民事权利主体,享受民事权利和承担民事义务的资格。
①法人的民事权利能力从法人成立时产生,到法人终止时消灭。企业法人从核准登记手续办理完毕,依法领取营业执照之日起享有民事权利能力;非企业法人不需办理法人登记的,自成立之日起具有民事权利能力,需要办理法人登记的,从核准登记手续办理完毕之日起取得民事权利能力。
②法人的民事权利能力是一种特殊的权利能力,这种特殊之处,主要是相对于自然人的权利能力而言。将法人的民事权利能力与自然人的民事权利能力相比较,可发现其如下特征:
a.自然人的民事权利能力始于出生,终于死亡,因为法律以自然人生命的存在作为赋予民事权利能力的依据。而法人的民事权利能力则从成立时发生,至法人终止时消灭。
b.法人不享有与自然人的人身不可分离的权利。专属自然人的某些权利能力的内容,如自然人所能享有的结婚能力、收养能力、遗嘱能力等,法人不可能享有。因为法人为社会组织,其之所以享有民事权利能力,乃出自法律的拟制,故其民事权利能力受较大限制。
c.自然人的民事权利能力是平等、普遍和一致的。而法人的民事权利能力则因法人各自经营范围的不同而分别受到法律和自己章程的限制,因而各法人的民事权利能力都有一定的局限性,并且相互之间呈现差异。
(2)法人的民事行为能力
法人的民事行为能力,是指法人以自己的意思独立进行民事活动,取得权利并承担义务的资格。法人的民事行为能力从法人成立时产生,到法人终止时消灭。
①法人的民事行为能力与其民事权利能力是有差别的
法人的民事权利能力是其作为民事主体的资格;法人的民事行为能力则是其作为民事主体以自己独立的活动参与民事法律关系的资格。但两者有着不可分割的联系,法人的民事行为能力以其权利能力为前提,一般情况下,法人的民事行为能力与其民事权利能力是一致的。
②法人虽和自然人一样都享有民事行为能力,但二者的民事行为能力是不同的
比较而言,法人的民事行为能力具有如下特征:
a.法人的民事行为能力与其民事权利能力在存续时间上是一致的,均始于法人成立,终于法人消灭。而自然人的民事行为能力取决于年龄、智力状况等因素,故其产生时间与民事权利能力不一致,有民事权利能力者不一定有民事行为能力。
b.法人的民事行为能力与其民事权利能力在范围上一致。法人的民事行为能力不能超出其民事权利能力的范围。而自然人的民事行为能力因受主客观条件的限制,与其民事权利能力的范围并不一致。
c.法人实现民事行为能力的方式,不同于自然人实现民事行为能力的方式。法人的民事行为能力以团体意思为前提,其民事行为能力一般通过其法人代表来实现,而自然人的民事行为能力一般是通过其个人自身的活动来实现的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解“菌落特征与菌体细胞结构、生长行为及环境条件有关”？举例说明。正确答案： 菌落特征取决与组成菌落的细胞结构，生长行为及个体细胞形态的差异，都会密切反映在菌落形态上，如有些细菌有荚膜，在其细胞壁外就会有一层厚度不定的透明胶状物质，而有些细菌有鞭毛，也会反映与它的菌落特征上，同时菌落在不同环境条件下的形态特征也有差异，在利于生长和不利生长的情况下，细菌的形态有差异，有些细菌在恶劣的条件下能形成芽孢等休眠体结构，培养基的种类不同也会形成菌落形态的不同，使用固体，半固体，液体培养基培养同一种细菌时，其菌落特征不尽相同。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解园林工程建设监理的客体与行为主体？正确答案： 园林工程施工监理的客体：园林工程施工监理的客体，就是指其监理的对象。
园林工程施工监理的行为主体：就是社会化、专业化的园林工程建设监理单位及其监理工程师。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题美育如何改变人的心理气质与精神面貌？正确答案： （1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；
（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；
（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。解析： 暂无解析 -
第13题：
论述如何针对学生的气质与性格特征进行教育。
学生的气质、性格是因材施教的心理依据，教师应做到以下几点：
（1）针对学生的不同气质进行教育。学生的气质类型不分好坏，各种气质类型的学生都能成为品学兼优的人才。但每一种气质又都存在向某些积极或消极品质发展的可能，因此，必须了解不同学生的气质特点我们就可以有针对性地采取各种教育措施，帮助各种气质类型的学生发展积极品质，克服消极品质。
（2）针对学生的不同性格进行教育。学生的性格常常影响他们对知识技能的掌握，因此，要针对学生的性格采取不同的措施，提高其学习成绩。如对聪明而缺乏毅力的学生就要加强毅力锻炼。
（3）有的放矢，培养学生良好的性格。学生的性格差异复杂多样，有性格特征的差异，也表现为性格中积极因素和消极因素并存，甚至表现出相互矛盾的性格特征。因此，对其性格要进行全面的了解分析，抓住其中的本质方面，有的放矢，帮助其形成完善的性格。
（4）掌握学生气质和性格特点发挥教育机智。教育机智除了出于教师有纯熟的教育经验和良好的个性特征，还取决于教师对学生气质类型和性格特点的了解。只有摸透学生的“脾气”，才能采取有原则而又灵活多样的教育方法。
略 -
第14题：
如何理解独立性在性质上是行为约束与核心价值的统一？
正确答案: 【书上相关答案】
倘若将行为约束视为他律，核心价值则是自律。在注册会计师行业发展的特定时期，缺乏自律能力成为注册会计师贯彻独立性的最大障碍，于是有关方面就会制订相关的法律、法规，对有损独立性的各种行为进行限制。这时，独立性主要表现为一种行为约束。随着服务选择范围的拓宽、审计技术的现代化、经济信息的几何级数增长、社会公众对审计信息的依赖和期望度的提高，尤其是非鉴证业务比重的扩大，注册会计师面临着恪守独立性的挑战。审计独立性不再是对外部限制的一种机械反应，而成为注册会计师赖以生存和发展的必备职业素养。因此，独立性应是行为约束与核心价值的统一。
【网上的答案】
审计独立性既是行为约束又是核心价值。在注册会计师行业的发展过程中，行为约束观和核心价值观始终都是同时存在，相辅相成的。只是在不同的阶段，这两种观点的地位不同。
在该行业发展的初期，整个行业缺乏自律能力，加上相关市场和行业的自律能力也不健全，为了保证注册会计师行业健康有序地发展，管理者必须制订相关的法律和法规，对有损独立性的各种行为进行限制。这时，独立性主要表现为一种行为约束，很少有人意识到独立性也是一种核心价值。
随着经济的发展，新经济、网络、电子商务等新情况层出不穷，再采用以往堵漏洞的方式制定条款保护独立性已经不太可能。
首先，独立审计准则的制定需要一定的时间。通常情况下，独立审计准则明显滞后于现实需要。其次，由于新情况的多样性、隐蔽性和复杂性，管理者无法制定出面面俱到的准则和条款规范审计行为。这时，行为约束观的作用在层出不穷的新情况下显得十分微弱。与此同时，市场经济的深化发展，市场主体行为走向成熟，对注册会计师提出了新的挑战。服务选择范围拓宽，审计技术现代化，经济信息呈几何级数增长，社会公众对审计信息的依赖和期望提高，使每个注册会计师都必须不断更新知识结构，提高业务素质和职业道德。尤其是非鉴证业务比重的扩大，对整个注册会计师行业的知识含量和独立性提出了更高的要求。
审计的独立性不再是对外在限制的一种机械反应，它已成为注册会计师的基本职业素养。在纷繁复杂的新情况下，注册会计师能灵活地根据独立审计准则的指导思想把握独立性并自学保持审计独立性。独立性更多地表现为整个注册会计师行业的核心置值，行为约束观处于相对次要的地位。因此，这两种观点在注册会计师行业的发展过程中并行存在，和谐统一。 -
第15题：
如何理解采购人在招标采购活动中与投标人进行协商谈判的违法违规行为？
正确答案:招标采购分为公开招标和邀请招标。招标采购方式过程中，供应商在开标后禁止对其招标文件中的方案、报价等实质性条款进行更改，也禁止采购人或采购代理机构根据供应商投标文件中的内容展开与供应商的谈判，以保证招标过程和采购结果的客观、公正。 -
第16题：
如何理解保险是一种合同行为？
正确答案:投保人购买保险、保险人出售保险实际上是双方在法律地位平等的基础上，经过自愿的要约与承诺，达成一致意见并签订合同。保险合同明确规定了保险当事人双方的权利义务关系。 -
第17题：
简述气质及其类型。如何形成协调的气质结构。
正确答案:气质，它是个体对外界事物的一种惯性的心理反应。
人的气质一般可分为四种类型，即胆汁质（急躁型）、多血质（活泼型）、粘液质（胶滞型）、抑郁质（稳重型）。
公安决策班子成员气质类型不同，又能协调一致，合作共事，取长补短，才能成为一个多功能和高效能的公安决策集体。所谓协调的气质结构，就是指由不同类型气质的成员协调组合成的公安决策班子。这种协调的气质结构，有助于优化公安决策班子的整体效能。 -
第18题：
如何理解有序与无序？如何理解“熵”？
正确答案: 序是描述客观事物或系统内部组成元素之间相互关系的范畴。
所谓有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。例如：晶体空间点阵的有规则排列，行星绕着恒星有规则的运动，原子电子按不同的能级分成不同的壳层。所谓无序指的是客观事物或系统内个组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。例如一盘散沙、一堆垃圾、原子分子的热运动等。
有序与无序可以分成三类：空间序、时间序、时空序。这三类统称为结构序，与之相对应还有功能序，是指事物在发挥功能时所呈现出来的一定顺序和规则。有序与无序是相对的，没有绝对的有序，也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定的条件下相互转化，任何事物或者过程，都是有序和无序的辩证统一，两者之间的转化，体现为从一种序向另一种序的转变。
系统的熵越大，系统微观状态数越大，系统的微观粒子运动越无序。
熵描述了微观粒子运动的无序程度。维纳说：一个系统的熵就是他的无组织程度的度量。熵越大，表示微观粒子运动的无序程度越大；反之，熵越小，表示微观粒子运动的无序程度越小。熵作为无序与混乱的度量的观点成为主流，成为许多理论的基础。 -
第19题：
如何理解“菌落特征与菌体细胞结构、生长行为及环境条件有关”？举例说明。
正确答案: 菌落特征取决与组成菌落的细胞结构，生长行为及个体细胞形态的差异，都会密切反映在菌落形态上，如有些细菌有荚膜，在其细胞壁外就会有一层厚度不定的透明胶状物质，而有些细菌有鞭毛，也会反映与它的菌落特征上，同时菌落在不同环境条件下的形态特征也有差异，在利于生长和不利生长的情况下，细菌的形态有差异，有些细菌在恶劣的条件下能形成芽孢等休眠体结构，培养基的种类不同也会形成菌落形态的不同，使用固体，半固体，液体培养基培养同一种细菌时，其菌落特征不尽相同。 -
第20题：
问答题如何理解有序与无序？如何理解“熵”？正确答案：
(1)有序与无序
①有序是指客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系;无序是指客观事物或系统内部各组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。
②事物的有序与无序具有多样性,大体可以分为三类,即:空间序、时间序和时空序。当在空间、时间、结构和功能等方面显示出一定的顺序和规则亦即具有某种确定性和规律性时,就是一种有序,反之则是无序。
③有序与无序是相对的:没有绝对的有序,也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定条件下相互转化。任何事物或过程都是有序和无序的辩证统一。
(2)“熵”
“熵”描述了微观粒子运动的无序程度。系统的“熵”越大,系统微观状态数越大,系统的微观粒子运动越无序。维纳指出:一个系统的“熵”就是该系统无组织程度的度量。“熵”越大,表示微观粒子运动的无序程度越大;反之,“熵”越小,表示微观粒子运动的无序程度越小。“熵”作为无序与混乱的度量的观点成为目前的主流思想,并成为许多理论的基础。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何理解采购人在招标采购活动中与投标人进行协商谈判的违法违规行为？正确答案： 招标采购分为公开招标和邀请招标。招标采购方式过程中，供应商在开标后禁止对其招标文件中的方案、报价等实质性条款进行更改，也禁止采购人或采购代理机构根据供应商投标文件中的内容展开与供应商的谈判，以保证招标过程和采购结果的客观、公正。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何分析与测定高压气瓶空气质量？正确答案： 检测标准：
按EN12021标准，呼吸用空气质量必须符合以下要求：
C0含量，最大15mL/m3，流量0.3L/min，测量时间5分钟；
C02含量，最大500mL/m3，流量0.3L/min，测量时间5分钟；
油含量，最大0.5mg/m3，流量2L/min，测量时间为30分钟；
水含量，流量为1L/min，测量时间为10分钟；最大50mg/m3（对应于200巴）；最大35mg/m3（对应于300巴）；最大25mg/m3（对应于空压机），检测周期，压缩机工作40小时。
操作步骤：
1）清洗气瓶阀，用压缩空气吹充气连接口。
2）将测量装置连接到气瓶上，用适配器连接到充气接口上。选择合适压力的适配接头，必须符合最大的压力要求。（300巴或200巴）。
3）调整测量装置至水平（利用流量计上的水平仪）。
4）将测定管用割管器割开。
5）将测定管放置到夹管器内。
6）设置好计时器。
7）打开气瓶阀，设定检测流量，开始计时。
8）当计时器响后，立即关闭调节阀。
9）从夹管器上取下测定管，读取数值。
解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解共同犯罪行为？正确答案： 所谓共同犯罪行为，是指各个共同犯罪人在参加共同犯罪时，不论其分工如何，参与程度如何，所有共同犯罪人的行为总是有机联系的，在整个犯罪的链条中，这些行为都是必不可少的环节。各个共同犯罪人的行为和所发生的犯罪结果之间，都具有因果关系，都是犯罪结果发生的共同原因。这是共同犯罪的客观要件，也是共同犯罪人承担刑事责任的客观基础。共同犯罪行为，包括共同实行行为、组织行为、教唆行为和帮助行为。解析： 暂无解析