古人云：“养不教，父之过”，实际上就是说，子女能不能成为适合社会发展的人才，主要责任之一就在于家庭。家庭是最基本的初级群体，这在一定程度上说明了初级群体承担着()功能。A、社会化B、满足人们的情感需求C、维护社会秩序D、促进社会运行 - 牛搜题

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题目

古人云：“养不教，父之过”，实际上就是说，子女能不能成为适合社会发展的人才，主要责任之一就在于家庭。家庭是最基本的初级群体，这在一定程度上说明了初级群体承担着()功能。

A、社会化

B、满足人们的情感需求

C、维护社会秩序

D、促进社会运行

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1.在虹桥中学，八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父’亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’的意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。问题：王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

2.高校结合区域社会发展需要进行学科建设,应做到()。A、培养的人才更能适合当地经济社会发展的需要B、满足区域经济建设和社会发展对高质量人才的需要C、为当地提供智力、技术和决策服务D、提高学科竞争力进而扩大高校的影响力

3.“子不教、父之过”强调的是()。A、长辈教养责任B、父母教养责任C、家庭教养责任D、社会教养责任

4.延续注册二级建造师的继续教育证明包括选修课的证明吗就是说延续注册时要不要提交选修课的证明，实际上就是选修课能不能不参加的

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第1题：

古人云：“教，上所施，下所效也。”可见教师主体性的重要。

正确答案：
错误。这句古语的意思是示范模仿，指的是教师特点的示范性，而不是主体性，教师的主体性主要讲教师劳动的方式具有个性，劳动手段具有主体性。
第2题：

从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）
A.韩愈
B.朱熹
C.王安石
D.王守仁

参考答案：C
第3题：

1、下面对于教师与家长之间的关系的认识正确的是
A．“养不教，父之过”，家长在学生发展上负有更加主要的责任
B．家长把孩子送到学校接受教育，教师在学生发展上负有更加主要的责任
C．教师和家长都承担教育学生的责任，二者应该积极配合
D．家长的想法多是感性的，会干扰教师的工作，因此教师没必要在意家长的意见

教师和家长都承担教育学生的责任，二者应该积极配合
第4题：

宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）
A.范仲淹
B.王安石
C.蔡京
D.朱熹

参考答案：B
第5题：

关于学，古人云：“善学者师惰功倍;不半部学者师勤功丰。”关于教，古人云：“有教无类。”
根据上述材料写一篇议论文。
要求：(1)选取角度，题目自拟;(2)论点鲜明，有说服力;(3)字数不少于800字。

答案：
解析：
略

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