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在进行两门课程的成绩比较时,应采用()A.绝对评价B.相对评分C.相对评价D.绝对评分E.比较评价

题目
在进行两门课程的成绩比较时,应采用()

A.绝对评价

B.相对评分

C.相对评价

D.绝对评分

E.比较评价

相似考题

1.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程 ( )B．高度相关A．中度相关D．正常相关C．极高相关

2.在设备的更新方案比较时()A、通常都采用年度费用进行比较B、通常都采用资金恢复费用进行比较C、通常都采用年度使用费用进行比较D、通常都采用设备的购置费用进行比较

3.建筑抗震设计应符合下列()要求Ⅰ.应符合概念设计的要求Ⅱ.当采用严重不规则的方案时,应进行弹塑性时程分析Ⅲ.不应采用严重不规则的方案Ⅳ.当采用严重不规则的方案时,应进行振动台试验A.Ⅰ、ⅡB.Ⅰ、ⅢC.Ⅰ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

4.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程( )A．中度相关B．高度相关C．极高相关D．正常相关

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  • 第1题：

    己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90，标准是 6，数学期末成绩平均分 89，标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）

    A.语文成绩离散程度小于数学成绩
    B.语文成绩离散程度大于数学成绩
    C.两门课程的成绩离散程度一样大
    D.两门课程的成绩离散程度无法比较

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    以下关于采用时程分析法进行多遇地震补充计算的说法，何项不妥（）

    A．特别不规则的建筑，应采用时程分析的方法进行多遇地震下的补充计算
    B．采用七组时程曲线进行时程分析时，应按建筑场地类别和设计地震分组选用不少于五组实际强震记录的加速度时程曲线
    C．每条时程曲线计算所得结构各楼层剪力不应小于振型分解反应谱法计算结果的65%
    D．多条时程曲线计算所得结构底部剪力的平均值不应小于振型分解反应谱法计算结果的80%

    答案：C
    解析：
    AB两项，根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011—2010）（2016年版）第5.1.2条第3款规定，特别不规则的建筑、甲类建筑和表5.1.2-1所列高度范围的高层建筑，应采用时程分析法进行多遇地震下的补充计算；采用时程分析法时，应按建筑场地类别和设计地震分组选用实际强震记录和人工模拟的加速度时程曲线，其中实际强震记录的数量不应少于总数的2/3。
    CD两项，根据第5.1.2条第3款规定，弹性时程分析时，每条时程曲线计算所得结构底部剪力不应小于振型分解反应谱法计算结果的65%，多条时程曲线计算所得结构底部剪力的平均值不应小于振型分解反应谱法计算结果的80%。

  • 第3题：

    【其它】编写程序：某学生有两门考试课程，实行百分制考核。编写程序，输入这两门课程的成绩，计算其平均成绩。


    开卷，30%

  • 第4题：

    经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程(　　)。

    A.中度相关
    B.高度相关
    C.极高相关
    D.正常相关


    答案：B
    解析：
    相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：|r|<0.4为低度线性相关;0.4≤|r|<0.7为显着性相关;0.7≤| r|<1为高度线性相关。

  • 第5题：

    CA6140车削导程大于12mm的米制螺纹时，应采用扩大导程传动路线。


    A

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