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  • 第1题:

    课程目标的特征包括 ( )

    A、 整体性
    B、 阶段性
    C、 持续性
    D、 层次性
    E、 递进性

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。课程目标的特征包括:整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性。

  • 第2题:

    美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论",目标设置应具有SMART原则,即( )。

    A:目标的可操作性
    B:目标的时效性
    C:目标的具体性
    D:目标的可测量性
    E:目标的可行性

    答案:B,C,D,E
    解析:

  • 第3题:

    本课程提出的教学目标的层次性,包括外部关系的层次性和内部关系的层次性。


  • 第4题:

    以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。


    答案:培养目标,课程目标,教学目标,
    解析:

  • 第5题:

    体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、(  )和目标登载的文件。

    A.目标的着眼点
    B.目标的任务
    C.目标的特点
    D.目标的方法

    答案:A
    解析:
    【知识点】体育教学目标。
    【答案】A。
    【解析】体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、目标的着眼点和目标登载的文件。