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实验的设计方法很多,最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和( ),分别观测他们在实验前后的变化。A、样本组B、控制组C、系统组D、调查组

题目
实验的设计方法很多,最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和( ),分别观测他们在实验前后的变化。

A、样本组

B、控制组

C、系统组

D、调查组

相似考题

1.某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计

2.进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设对照组,通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是:()。A.选择对象B.前测C.实验激发D.后测E.得出实验结论

3.单一实验组设计,就是只选择()作为实验组,通过实验活动前后实验对象()来做出实验结论,这是最简便的一种实验调查。

4.在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

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  • 第1题：

    下列选项不属于真实验设计的是

    A．实验组、控制组前后测设计

    B．实验组、控制组后测设计

    C．所罗门四组设计

    D．时间序列设计


    正确答案：D
    本题考查的是教育实验研究设计的基本类型。真实验研究设计实验中的自变量、因变量、无关变量都能得到比较严格的控制，即能较好地控制内外部无效因素，并有效地操纵研究变量。真实验设计都有一个控制组，被试随机选择并随机分派到组，主要有三种类型：实验组、控制组前后测设计(也称随机分派控制组前后测设计)；实验组、控制组后测设计(也称随机分派控制组后测设计)；所罗门四组设计。因此，本题的答案为D。

  • 第2题：

    实验设计和调查设计的根本*区别是（）

    A实验设计以动物为对象

    B调查设计以人为对象

    C调查设计可随机分组

    D实验设计可人为设置处理因素

    E以上都不对


    D
    略

  • 第3题：

    最基本、最典型的教育实验设计类型是（）

    A不等控制组设计

    B单组前后测设计

    C实验组、控制组后测设计

    D实验组、控制组前后测设计


    D
    略

  • 第4题：

    在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证

    A、实验组和对照组人数相同

    B、提高研究对象的依从性

    C、实验组和对照组都受益

    D、平衡实验组和对照组各种混杂因素

    E、实验设计和实施简便易行


    参考答案：D

  • 第5题：

    下列（）是最简便的一种实验调查法的实验设计。

    A单一实验组前后对比实验

    B实验组与对照组对比实验

    C实验组与对照组前后对比实验

    D双实验组前后对比实验


    A
    略

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