作为教师,必须懂得教书育人,必须具备本学科的相关知识和技能,必须具备课堂的调控能力。这种能力指的是职业能力中的哪种能力?()A.执行操作能力B.团队合作能力C.沟通表达能力D.革新创造能力

第1题：

教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）

A知识要素

B品德要素

C审美素养要素

D人格魅力

E创美能力

第2题：

教师为什么必须具备较强的移情能力？
（1）教师的移情能力，指的是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，有人把它形象地描述为“进入学生心灵世界的能力”。
（2）作为成人的教师，交往的对象是6-18岁的未成年人，其认知水平、思维方式、行为习惯等皆异于成人，教师与学生之间因为年龄的距离和心理的差别所造成的隔膜必须通过移情作用加以弥合。
（3）教师只有具备较强的移情能力，才能在教育教学前预期学生会有哪些反应、在过程中迅速捕捉到学生的反应、过程后猜想学生可能会有哪些反应。教师只有具备较强的移情能力，才能深入到学生的内心世界，准确地把握学生的思想意图，深刻体验学生的内在情感，并根据学生的认知状况和思维特点进行教学设计。教师只有具备较强的移情能力，才能通情达理，善解人意，对学生更为尊重、宽容，对工作更加细致、耐心，教育教学的效果也会更加明显。
略

第3题：

所谓教师专业能力是指从事教书育人活动的人所必须具备的带教师职业有特点的能力。

第4题：

教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）

A知识要素

B品德要素

C审美素养要素

D人格魅力

E创美能力

第5题：

构建新时期国际贸易人才的职业能力体系，除具备国际化视野、跨文化交流的能力、专业知识素养等基本知识外，还必须将跨文化商务沟通能力、国际市场经营能力和国际贸易操作能力作为主要内容。