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社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()

题目

社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()

相似考题

1.社会本位教育目的论的代表人物是()．A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔

2.社会本位教育目的论的代表人物是（　　）A.涂尔干 B.卢梭 C.赞可夫 D.福禄培尔

3.有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）

4.把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型－－社会本位论的代表人物是()。A.那托普B.凯兴斯泰纳C.涂尔干D.裴斯泰洛齐E.孔德

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  • 第1题：

    教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。

    A.萨特 B.孔德
    C.卢梭 D.马斯洛E.涂尔干


    答案：B,E
    解析：
    社会本位论是19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应该根据社会需要而定。

  • 第2题：

    关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（ ）。

    A.荀子
    B.赫尔巴特
    C.孟子
    D.涂尔干

    答案：C
    解析：
    荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。孟子是个人本位论代表人物。故选C。

  • 第3题：

    个人本位论的代表人物是（）。

    A卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔

    B杜威、洛克

    C杜威、孔德

    D涂尔干、赫尔巴特


    A
    略

  • 第4题：

    提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（　　）

    A.赫尔巴特
    B.福禄贝尔
    C.涂尔干
    D.孔德
    E.裴斯泰洛齐

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第5题：

    涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.科学本位论
    D.教育无目的论

    答案：B
    解析：

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