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简述克服行政执行障碍的对策。
题目
简述克服行政执行障碍的对策。
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第1题：
简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。
正确答案：
(1)学校组织的沟通障碍主要有下列三种情况：主观方面的障碍；客观方面的障碍；沟通渠道方面的障碍。(2)克服沟通障碍的方法：可以从许多方面改善沟通的状况，如在发送者和接受者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系；使用恰当的、准确的语言文字；选择最佳沟通媒体；注意信息的时效性；重视对信息的反馈。
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第2题：
简述矫正小学生学习障碍的对策。答案：解析：矫正小学生学习障碍的对策
(1)优化教学环境，尽量为他们提供一个平等、有利和受助的外部学习环境。尽可能运用多媒体资源．尽量使教学环境单纯化。
(2)转化教师态度。教师应以积极的态度对待他们．冥诚的表扬他们、给予他们更多的关注，让他们能够有成功体验，有积极的自我评价能力、有自信心和积极进取的动力。
(3)教师应根据学生的学习障碍类型、程度及接受能力．制定相应的教学目标和内容、并提供健全的补救措施。 -
第3题：
简述如何克服沟通中的障碍。
认识沟通的重要性，正确对待沟通；要学会“听”；创造一种相互信任，有利于沟通的小环境；缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的畅通无阻和完整性；定期加强上下级的沟通；职工代表大会；加强平行沟通，促进横向交流。 -
第4题：
请提出有效执行政策的对策。（15分）
正确答案：
(1)调整政策执行者的利益倾向。政策制定者制定政策方案时，要充分利用政策执行者的积极性和主动性全力推动对其自身有利的政策执行。通过转变政府职能，使政府从原来的复杂利益关系中脱离出来，真正置身于社会公共事务管理者的位置。
(2)增强政策执行活动的透明度。政策执行活动应依据法律和规章制度，在一定范围内公布于众，置于公众的关注和监督之下，为政策执行过程中公共权力接受监督提供前提条件，防治因权力错位而导致政策执行低效。
(3)提高公共政策执行者的素质。公共政策执行水平的高低在一定程度上是由公共政策执行者的素质所决定的。这就要求提高公共政策执行者的思想政治素质，增强大局观念，强化自律精神，规范执行行为，自觉抵制各种腐朽思想的侵袭。
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第5题：
简述行政执行的特点。
（1）综合性；
（2）目的性；
（3）具体性；
（4）强制性；
（5）灵活性。
略