niusouti.com

情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()此题为判断题(对，错)。

题目
情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.直接迁移是指在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运所学知识和技能。()此题为判断题(对，错)。

3.建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。()此题为判断题(对，错)。

4.创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第3题：

    最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切


    答案：A A C B F D E G H
    解析：

  • 第4题：

    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）

    A情境学习的提出者是恩格尔曼

    B情境学习论是学习情境的理论依据

    C让学习者像专家一样进行思考和实践

    D通过社会性互动和协作来进行学习


    A
    略

  • 第5题：

    下列哪个选项不是以学生为中心的学习情境设计理论？（）

    • A、建构主义学习理论
    • B、情境认知学习理论
    • C、认知加工学习理论
    • D、行为主义学习理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。

    • A、认知发现理论
    • B、认知同化理论
    • C、社会学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。

    • A、行为主义学习理论
    • B、建构主义理论
    • C、社会学习理论
    • D、情境认知理论

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）

    • A、情境设计要注意学科特点
    • B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
    • C、学习情境的创设要符合学习者的特征
    • D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。
    A

    设计学习活动的行为主义原则

    B

    设计学习活动的信息加工观点

    C

    设计学习活动的建构主义观点

    D

    设计学习活动的情境认知观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）
    A

    情境学习的提出者是恩格尔曼

    B

    情境学习论是学习情境的理论依据

    C

    让学习者像专家一样进行思考和实践

    D

    通过社会性互动和协作来进行学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是（　）。
    A

    设计学习活动的行为主义原则

    B

    设计学习活动的信息加工观点

    C

    设计学习活动的建构主义现点

    D

    设计学习活动的情境认知观点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    问题在情境中,学习在情境中,学习过程就变得生动,有意义。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第15题：

    下列陈述中,符合情境认知与学习观的有()

    A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
    B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
    C.个体参与实践共同体需经历爆少到中心的过程
    D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识

    答案：A,B,C,D
    解析：
    情境认知与学习理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性的知识,学习还要求思维与行动,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会转情境中，将参与视为学习与教学的关键成分,并要求学习者通过理解和经验的不断相互作用，在不同情境中进行知识的意义协商。

  • 第16题：

    下列不属于元认知控制的是（）

    • A、学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况
    • B、分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划
    • C、从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心
    • D、在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为

    正确答案:C

  • 第17题：

    建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行（）。


    正确答案:问题解决

  • 第18题：

    思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。

    • A、设计学习活动的行为主义原则
    • B、设计学习活动的信息加工观点
    • C、设计学习活动的建构主义观点
    • D、设计学习活动的情境认知观点

    正确答案:D

  • 第19题：

    基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（）

    • A、模仿
    • B、沟通
    • C、角色扮演
    • D、对话

    正确答案:D

  • 第20题：

    以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、建构主义学习理论
    • C、情境认知学习理论
    • D、认知加工学习理论

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    （）认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。
    A

    情境认知理论

    B

    建构主义理论

    C

    信息加工理论

    D

    行为主义理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于元认知控制的是（）
    A

    学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况

    B

    分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划

    C

    从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心

    D

    在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。
    A

    知识是嵌于实践之中的

    B

    书本知识的学习是无效的

    C

    书本知识与情境知识是对立的

    D

    教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容