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教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()此题为判断题(对，错)。

题目
教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.策略性知识是“为什么”的知识,对口语交际而言,即对言语得体地把握的原则。()此题为判断题(对，错)。

2.广义的基础知识包括:()。A、程序性知识B、方法性知识C、策略性知识D、陈述性知识

3.策略性知识属于程序性知识。()

4.()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识

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  • 第1题：

    用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是()。

    A.策略性知识
    B.陈述性知识
    C.程序性知识
    D.条件性知识

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    认知领域学习的内容相当于

    A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
    B.陈述性知识、智力技能与认知策略
    C.陈述性知识与程序性知识
    D.知识和技能

    答案：B
    解析：
    布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发，将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类：言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习，前三项属于认知领域的学习，

  • 第3题：

    9、陈述性知识的学习策略，在程序性知识的学习中也都需要用到。


    组织者策略;认知结构优化策略;精加工策略;动机激发策略

  • 第4题：

    知道“三角形的内角和等于180°’’，属于（ ）
    A、策略性知识
    B、陈述性知识
    C、条件性知识
    D、程序性知识


    答案：B
    解析：
    陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

  • 第5题：

    波兰尼依据知识与言语的关系，把知识分为显性知识和（）

    A程序性知识

    B缄默知识

    C陈述性知识

    D策略性知识


    B
    略

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