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根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

题目

根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。

A、自我中心的或无差别的观点

B、社会信息角色采择

C、自我反省式观点采择

D、相互性角色采择

相似考题

1.塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()此题为判断题(对，错)。

2.处在()观点采择阶段的儿童能够同时考虑自己和他人的观点并且认识到别人也会这样做。A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.相互的

3.()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

4.塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。A.3B.4C.5D.6

更多“根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释 ”相关问题

  • 第1题：

    塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于

    A.自我中心的观点采择
    B.社会信息的观点采择
    C.自我反省的观点采择
    D.相互观点采择

    答案：D
    解析：
    相互观点采择指的是儿童能够考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来分析和解释行为。

  • 第3题：

    儿童处于相互性角色采择阶段的特征是（　　）

    A.自己和他人的观点可能会有冲突
    B.能同时考虑自己和他人的观点
    C.能以客观的旁观者身份看问题
    D.不能同时考虑自己和他人的观点

    答案：B,C
    解析：
    相互性角色采择阶段是塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段的第三阶段，特点是儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。

  • 第4题：

    根据塞尔曼的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在( )

    A.6~8岁
    B.8~ 10岁
    C.10—12岁
    D.12~ 15岁

    答案：B
    解析：
    根据塞尔曼的角色采择理论，阶段3是“自我反省角色采择”，儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄约为8到10岁。

  • 第5题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

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