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认知主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题，只是强调行为。把人的所有思维都看做是由“刺激——反应”间的联结形成的。()

题目

认知主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题，只是强调行为。把人的所有思维都看做是由“刺激——反应”间的联结形成的。()

相似考题

1.构造主义、机能主义和精神分析的共同点是A、都强调对心理元素的研究B、都强调意识在适应环境中的机能C、都把内省法作为主要的研究方法D、都把意识作为主要研究对象E、都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构

2.行为主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题,只是强调行为。()此题为判断题(对，错)。

3.人本主义心理学家和存在主义者一样，都A、强调研究人类真实的内在自我，不主张用客观的方法研究那些表面化的东西B、都强调意向性在人格与行为研究中的重要意义，不主张把人看作僵死的机器和无目的、无选择的动物C、都强调对人生意义及其价值的研究，注重心理学研究与人类生活实际相结合，不主张脱离实际纸上谈兵D、强调用实证的方法研究人类本性。

4.强调心理学研究人的意识,研究意识由哪些元素组成的心理学派是:()。A.机能主义B.行为主义C.精神分析D.构造主义

更多“认知主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题,只是强调行为。把人的所有思维都看做是由“刺 ”相关问题

  • 第1题：

    强调以学生为中心的学习理论是()。

    A.行为主义学习理论
    B.认知主义学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.情境学习理论

    答案：C
    解析：
    建构主义学习理论强调以学生为中心，学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构，但建构主义理论并不忽视教师的主导作用，它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境，使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习，获取知识。

  • 第2题：

    行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成


    A

  • 第3题：

    10、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。

    A．行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

    B．行为主义学习理论和认知主义学习理论

    C．认知主义学习理论和建构主义学习理论

    D．儿童学习理论


    行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

  • 第4题：

    在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。

    A.行为主义学习理论
    B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.人本主义学习理论

    答案：D
    解析：
    人本主义学习理论产生于20世纪五六十年代，它强调人的价值，强调人的发展潜能。认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。根据题意，此题正确答案为：D。

  • 第5题：

    14、下列关于行为主义学习理论的描述，正确的是

    A．行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究

    B．行为主义学习理论重视学习的内因，重视人的外在行为反应

    C．行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性

    D．行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成


    经典条件反射理论;操作性条件反射理论

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