在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为借鉴时代。()

第1题：

第2题：

比较教育的发展历史分为哪几个阶段？（）

A借鉴时代

B发展时代

C反省时代

D因素分析时代

E社会科学方法时代

A,D,E
略

第3题：

简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。
所谓“借鉴时代”，是比较教育发展历史的第一个阶段，从1817年到19世纪末。在这一时期，随着民族国家制度的兴起和产业革命的爆发，欧美各国争先恐后地推行富国强兵政策，并积极借鉴别国教育经验改善本国的教育。人们相信，把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的，因此，积极考察和移植别国教育经验是这一时期比较教育研究的主要目的，但这种考察大多是表面化的、百科全书式的，往往忽视别国教育与当地社会生活的内在联系，忽视对别国教育经验在本国的可行性的深入讨论。
略

第4题：

教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
法国的朱利安
略

第5题：

比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。

A因素分析时代

B比较时代

C借鉴时代

D反省时代

E社会科学方法时代

A,C,E
略