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学前儿童语言能获得良好发展应有()。A、健全的大脑B、健全的言语器官C、成人的言语示范D、良好的生活环境E、良好的身体素质

题目

学前儿童语言能获得良好发展应有()。

A、健全的大脑

B、健全的言语器官

C、成人的言语示范

D、良好的生活环境

E、良好的身体素质

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1.简述促进学前儿童言语发展的策略。

2.根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是()。A、言语讲解B、行为示范C、有指导的发现D、独立发现

3.教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈B、提供良好的语言范例C、提供丰富多样的语言活动材料D、创设言语交际情境E、对儿童自发的言语交往应限制

4.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()

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  • 第1题：

    幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    渗透的语言教育内容主要是()。

    A.促进教师之间的有效言语交流

    B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

    C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

    D.加强自由游戏中的语言交往


    参考答案：BC

  • 第3题：

    简述学前儿童言语表达能力的发展。


    答案：
    解析：
    (1)从对话言语逐渐发展到独白言语；
    (2)从情景性言语逐渐发展到连贯性言语；
    (3)能够综合利用表情、手势、语调等非言语信息帮助交流；
    (4)对有效沟通的社交情境因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉地提出自己的要求；
    (5)能根据听者的特点对说话的内容和形式进行相应的调整。

  • 第4题：

    只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    学前时期是大脑发育最快的时期,在这一阶段,儿童若能经常进行音乐活动,大脑左半球能得到良好发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

    解析：学前时期是大脑发育最快的时期，在这一阶段，儿童若能经常进行音乐活动，大脑右半球能得到良好发展，整个大脑也就能在左右两个半球的紧密合作下增进其功能。

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