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概括性问题是针对目标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式。()此题为判断题(对，错)。

题目
概括性问题是针对目标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。

2.概括性问题就是针对()而提出的表达教育评价内容的一种方式A、指标存在的问题B、评价存在的问题C、评价内容D、项目分析

3.概括性问题是针对指标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式。()此题为判断题(对，错)。

4.教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。（ ）

更多“概括性问题是针对目标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式。() ”相关问题

  • 第1题：

    针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（ ）

    A、 从做中学
    B、 儿童“静听”的学习方式
    C、 教育应当脱离儿童的经验和生活
    D、 教育即生活
    E、 学校即社会

    答案：A,D,E
    解析：
    针对传统教育使学校教育同儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出“教育即生活”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的 准备；针对学校与生活隔离的问题，杜威提出“学校即社会”，强调学校应成为一个小型的社会，使校内学习与校外学习相互连接、相互影响；针对传 统教育惯用的儿唐“静听”的学习方式，杜威提出“从做中学”，主张教学从儿童的经验和生活出发，让儿童主动地从自身的活动中进行学习。

  • 第2题：

    项目的目标设计和项目定义阶段的工作包括（）。

    A情况的分析和问题的研究

    B经过项目评审，对目标系统进行评价和目标决策，提出项目建议书

    C针对实际情况和存在的问题，提出目标因素，并建立目标系统

    D编制可行性研究报告


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    简答题：《基础教育课程改革纲要（试行）》针对以往课程存在的“六个过于”问题，提出了具体的课程改革目标，这些目标具体是什么？


    改变课程结果过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置六年一贯的课程门类和课时比例。

  • 第4题：

    下列属于过程评价内容的是

    A:目标人群的各种基本特征
    B:目标人群对各种干预措施的看法
    C:教育材料发放系统
    D:是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
    E:针对政策和环境的评价内容

    答案：E
    解析：

  • 第5题：

    以下对“技术理性取向的教学评价”说法不正确的是

    A．技术理性思想下的教学评价由早期的“测验”转变而来

    B．泰勒首次提出评价必须建立在清晰地陈述目标基础上，根据目标来评价教学效果，促进目标实现

    C．教育目标分类认为，教育目标是教育教学评价的基础，而教育目标从整体上可以分为认知和情感两个领域

    D．“目标模式”对目标的细致考量，实际上解决了在教育评价中测什么的问题


    D

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